前驱赶时常宇轻轻摇摇头掏出身上碎银全都赏了小孩们乐开了花嘴里不停说着感谢的话。
    “乞讨总非长久之计为何不寻些事做”常宇问拿个领头的孩子看上去有个七八岁。
    “俺们也想找些事赚口饭吃可是用工的都嫌俺们小不用连官府都不用说浪费粮食……”。
    常宇微微叹息心中想着城中至少有数千儿童总这般流浪下去倒也不是办法得想个办法安置一下但一时却也无计。
    毕竟不可能白养着啊那可是数千张嘴。
    “小孩子能做些什么工呢？”常宇皱眉嘀咕着宋洛玉叹息一声：“偷鸡摸狗拔蒜苗再大了些估计就会抢了”只是她这随口的一句话却让常宇陷入了深思。
    在后世这个年纪的孩子正是两代人的掌中宝学校课堂游乐场自由的成长但这个时代这个年龄段的孩子除了出身富绅豪门根本没几个有机会读学堂更多是自小就精通各种家务和农务。
    儿童是祖国的花朵和未来这话可能让人觉得俗气可笑但细想之下难道不是么？一个国家的未来和下一代受到的教育息息相关。
    便如眼前这一代孩子他们目不识丁无一技之长即便熬过这场饥荒大难不死但未来又是什么要么成为惯偷强盗要么传承父辈的面朝黄土背朝天！
    这就是他们的未来同样也是国家的未来！
    但若他们能入学堂读书识字开阔视野之后在各行各业大放异彩的话那国家同样也会大放异彩。
    所以常宇决定要办学堂其实他一早就有这个打算和准备奈何被几场兵祸给搅和了眼下难得不用外出打仗那边好好搞搞教育吧。
    可建学堂要花钱请老师要花钱养这帮孩子也得花钱。
    钱钱钱……
    这种事搁在别人身上自是头都大了。
    但常宇心里已有了计划钱对他来说真不是什么难事并非他有钱而是他能弄到钱多了没有但筹办个学堂绰绰有余。
    而且他也打定主意要建就建新式学堂读书识字是基础但不决不是唯一虽不能说读书人完全无用但是只读那些四书五经你丫就是研究的再透彻分析的再明白又有个卵用对国家的发展有什么贡献！
    所谓科教兴国是时候将数理化放在c位了虽不指望能一步登天但至少先普及些基础知识至于能否所为便看他们自己的造化了。
    常宇也知道一旦自己的这个计划拿出来会引起很大的议论性毕竟在古代化学物理什么的都被一概而论的称为旁门左道不是主流学术这时候还是看谁研究的文学思想研究的好才是大佬数学也才仅仅刚接近主流。

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