失落，布拉德金也挠了挠头，这个外表看上去相当粗犷魁梧的壮汉实际上内里十分的细腻温和，关注学生的心理状态也是身为教师的任务之一，更何况御神爱还这么可爱咳咳，他立刻粗声粗气地试图安慰御神爱“没关系的御神同学，总会有这样的情况。你看隔壁班的班主任橡皮头个性不也没有任何攻击性么他凭借出色的体术也成为了很棒的英雄啊。”

    御神爱并没有被安慰到“可是相泽老师可以在测试的时候无效别人的个性呀这也是合理运用啊”

    布拉德金一顿，大汉挠头，顿时语塞，好像真是

    御神爱更伤心了，想到尾白跟她讲的相泽消太说个性摸底测试最后一名就会被退学，她恐惧地一抖，可怜兮兮地抬起头“我、我不会被退学吧qaq”

    布拉德金连忙否定“不会绝对不会怎么可能因此就让学生退学”

    小小安心的御神爱抽了抽鼻子，憋住哭泣。所有的个性测试已经结束了，她沮丧是她沮丧啦，也不能在这里一直耽误大家的时间，于是动作轻柔地摘掉身上的蘑菇，交给前来清理场地的小机器人，才红着眼睛吸着鼻子揪住拳藤的衣角，强行憋住心里的委屈，声音哽咽地乖巧开口“我没事的耽误大家时间了，大家快回去休息吧”

    啊这是什么贴心可爱的小家伙

    b班的同学们再一次一脸荡漾。

    拳藤收住脸上被萌到的表情，转而十分严肃地握起御神爱的手“大家都是同学，互帮互助是应该的。现在，我们更加关心的是小爱的心情呀。小爱的个性是爱，具体的作用是什么呢”

    “就、就是很容易得到大家的喜爱这样”御神爱有些吞吐地回答。

    虽然这个个性是她自己的，但因为从小被御神司明令禁止开发个性，更是因为这个个性遇到过很多麻烦事，还被副作用各种坑害

    所以其实御神爱潜意识里，对她的个性也有些排斥，对自己这个个性的认知根本就不全。

    她只知道她很容易得到各式各样的人的喜爱，包括现世、包括彼世，而当她亲口说出我喜欢你之类这样的话，会得到对方的更大关注、加深这种喜爱，从而变得好说话什么的。

    但是爱并不是说一见面就会喜欢上你，对你好。毕竟爱的种类多种多样，可能是想要保护你，可能是想要呵护你，但也可能是想要占有你、摧毁你、控制你御神爱主动说我喜欢你很有可能引发的不是好的结果，而是更加糟糕的情况。

    爱，简单又复杂，御神爱其实到现在也没有搞明白爱的真正定义，也不清楚她的个性除了能轻易得到别人喜爱、说不喜欢讨厌之类的词会引发各种各样的后果之外还有什么其他的能力，所以只能含含糊糊的回答。

    拳藤想了想“那，有没有可能也得到物品的喜爱虽然这么说有些奇怪但小爱有没有这样试过呢”

    “唉”御神爱一愣，有些惊讶的瞪大了眼睛。

    拳藤的话让她突然想起了霍克斯。

    那广阔无垠的天空，那被尽收眼底的世界，那翱翔于天空之上俯瞰一切的自由感觉。

    赤红色巨大羽翼的男人对她说

    你完全不必被束缚啊。

    是啊，她的个性是爱，却没有限制说只是人类的爱。

    虽然个性的名字也是人自己定的，能力也是自己发掘的，但御神爱的确没有往这个方向考虑过

    她被现世所爱，被彼世所爱，被可视的爱着，被不可视的也爱着

    爱的定义本来就暧昧模糊不清，那她能不能获得物品的某种爱呢

    见小姑娘似乎是想到了什么，拳藤将铅球重新放在了她的手掌心，对她鼓励地说道“那要不要再试一次呢”

    御神爱呆呆地握住铅球，眨巴着眼睛看向布拉德金。布拉德金抱着

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