得益于薛拙言和李大伟的打字速度，除了刚开始的十几个被划入重点跟进和观察的孩子之外，其他的资料加在一起，两台电脑用了仅仅不到二十分钟就完全搞定了。

    几十个孩子的学习规划简单明了的用数据记录在电脑之后，可以直观的得到一份每个孩子的学习规划。

    抛去北划入重点问题的学生需要帮他们从头查漏补缺之外，大部分学生基本上都能说是跟得上学校里的学习进度，在学校班里的排名基本属于不上不下的中游阶段。

    对于这种小学生来说，需要的是简单题目扩充引导，让他们慢慢多接触掌握一些新的题型，进行巩固就好，题海战术对他们来说没必要，用不好的话说不定还会打击其学习的积极性。

    说到底还是要依靠培训班的个人资料记录，在平时少量的题目中发现他们的缺陷，挨个帮他们调整。

    这一类学生培训班有把握让他们在学年期末考试的时候触碰到上游阶段，出现几个班级内的尖子生也不会有什么夸张，当然了，数学范围内，语文方面培训班是没有这个项目的。

    至于重点问题学生，自然是要重点针对重点观察了，上边那一类学生最后虽然会体现出培训班的综合软实力。

    但是划入重点的问题学生不一样，这些刺头一年所能取得的成绩才是培训班真正的招牌和口碑，绝对的硬实力！

    想象一下，普通中游成绩的学生，就算是在培训班学习后达到了上游甚至是班内尖子生的成绩，对家长来说高兴肯定是有的，但是会不会把成绩全部归到培训班身上就不见得了。

    为人家长，哪个不是望子成龙盼女成凤，跟何况自家孩子的班内成绩本来就说的过去，成绩的增长很有可能会被他们认知成孩子学习阶段的一个小爆发呢。

    这个肯定是会有的，也是不可避免甚至真实存在的，就是小升初中之后，也有很多孩子的成绩会出现一次学习成绩上的爆发，和小学时判若两人。

    更别说小学的时候了，这种情况对父母来说只能算是锦上添花，口碑会有但是却只会是一般。

    反之，如果自家的孩子本身就是做了好几年的吊车尾，家长都已经放弃不报希望了呢？

    这类学生进了培训班，一年的时间到学年期末考试时成绩爬升至班内成绩的中游水平。

    会怎么样？

    一个班级50人多点的情况下，尖子生水平取班内成绩前五名，上游水平取前15名，中游水平16到30名，下游31到40名，垫底的吊车尾41到50名左右。

    从吊车尾垫底成绩一年内爬升二十多名，到班内成绩25名左右的成绩，值不值得其他家长对培训班的辅导进行追捧？

    小学的成绩优劣划分基本上体现在三年级至六年级的三个年级段时间之内，这个吊车尾拯救班的名声传播开之后。

    抛去一年级和二年级，从三年级开始算。

    一个班内最后面的10个吊车尾，最少有半数也就是5个孩子的家长会选择给孩子在培训班报名！开发区第一小学每个年级组四个班级，能有20人，四个年级段加起来就是80人！

    以培训班现在一学年的招生规模来讲，单单是未来的吊车尾团伙的名额，都供不应求，更别说还有中游学生会再进一步的分流招生名额！

    所以，吊车尾学生才是培训班关注的重点中的重点！只要吊车尾做到咸鱼翻身，培训班自然是一朝扶摇直上九天！

    更别说培训班不止有数学，还有一门英语专项，小学三大科目，数学语文英语！即便是语文彻底瘸腿，二带一的情况下也是稳进中游的成绩了。

    更别说语文及格了，小学语文有什么？背课文嘛，记忆性的东西，每天学校老师都会固定抽查的存在。

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