景乐打完电话后，想了一下又折了回去，见到两个老师后要了厚厚一份资料，跑到学校外面复印了一份又还了回去，当然，又是翻墙出去的。

    这也是给俞欣准备的，以他现在的精神力，不到十分钟就能全部记牢。

    回到教室后，景乐发现樊梅雨手里也有一份类似的资料，他问了一下，才知道她也报名了。

    经过一天的课程后，景乐早早赶到了阶梯教室，这时发现这里已经有不少人了。

    和高三三班教室里闹哄哄的情景不同，这里几乎没有什么喧闹声，即使有相熟的学生说话，也是尽量压低了声音。这也不奇怪，能参加选拔赛的，都是各班挑出来的成绩优异者。

    景乐一眼就发现了樊梅雨，在她周围几米范围内空无一人，景乐便走了过去挨着她坐下。

    见到景乐来了，樊梅雨转头笑了笑，并没有说话。

    景乐冲她点了点头，也算打过招呼。这时离开课还有段时间，景乐便拿出那份资料看了起来。

    在外人看来就是匆匆一瞥就翻过去，谁也不知道景乐已经将资料熟记于心。又过了十来分钟，景乐便将这份资料彻底消化，回去也可以给俞欣讲解了。

    樊梅雨不知道她的同桌开了挂，见他只是匆匆一瞥就将资料合了起来，有点欲言又止的样子，但最终没有开口。不过几分钟后，她拿出一个笔记本递了过来。

    景乐知道是她的学习笔记，本着谦受益满招损的精神，他郑重地接了过来。

    不经意地触到了樊梅雨只有他半个手掌大的小手时，樊梅雨像触电了似的将手缩了回去，脸一下子红到了耳根，景乐本来想说声谢谢都没了机会。

    景乐将资料仔细地看了一遍，本来早早就能还给樊梅雨，但为了照顾她的情绪，景乐有意放慢了速度。

    樊梅雨给景乐笔记的原因是以为他看不懂资料，在她的笔记中有非常详细的解题步骤，景乐很快发现樊梅雨并不是多此一举，她的解题方法别树一帜，而且没有用到超出高中数学大纲的知识，这给了景乐不少的启示，他干脆将自己的理解和樊梅雨笔记中对他有所启发的内容都记在了自己的笔记本上。

    等景乐忙活完了，大课也开始了。讲课的老师是英才中学数学教研组的组长，名叫方修吾，年约四十五左右，在英才中学众多老师之中，几乎是年龄最长的了。

    方修吾首先讲了一下竞赛的难度以及出题范围，随后让几个学生又发下一叠资料，嘱咐学生们回去再看，紧接着就开始讲解习题。

    景乐粗粗看了一遍资料，发现是他复印的资料中的一部分，也就是说已经全部看过了。他放下资料开始仔细地听讲，并将步骤全部记在了笔记本上。

    讲解的内容超出高中数学大纲都不说，还非常抽象，应该是奥数中的内容，这让没有接触过奥数的学生面对题目简直像面对天书。

    方修吾也知道这一点，底下到底有多少学生能听懂，他也没在意，只是按部就班地将一道道题讲解下来，中间还引用了一些高中生从未接触过的数学定理及原理。

    景乐边记录边在心里暗暗吐槽，这是名副其实的填鸭，而且填的还是极难消化的食物。

    他抽空看了樊梅雨一眼，发现这个同桌目光炯炯地盯着黑板，听得入了神。

    景乐不禁暗暗佩服，如果他没有开挂的话，拍马也赶不上这个瘦瘦弱弱的女生。

    景乐前世的时候也参加过这个竞赛，只是连初赛都没有出线，此时这一道道题在他脑海中飞速地计算推导后，答案便清晰地显现出来，比唾沫横飞的方修吾几乎快了三倍。

    思考的同时，景乐又把他对每道题的理解详细地记了下来，尽量使得通俗易懂。

    两节课结束后，方修吾又

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