学长们的足球比赛终于开始了。

    很想继续学踢足球，可是别人不愿意带他去踢，难道能硬生生非要搀和进去么？

    罗梅天宛如一个专注的学者一样，静静地，远远地注视着那个穿ac米兰9号队服的学长，默默地观摩他的踢球动作。

    此时，距离学校结束了一天所有的课程的时间，已经过去有一会了，操场上终于迎来了一天的高峰，爱好体育活动的学生们都开始在操场上青春飞扬起来。

    见到又有一群穿着各式各样球服的同学走上了操场，罗梅天匆匆跑过去，用蹩脚的普通话，主动上前问别人缺不缺人踢球。

    对于这个主动凑上来，普通话都说不好的校友，解释了半天，他们才知道这个没有球鞋和球服的，年龄还很小的学弟，是准备和他们一起踢足球的。

    足球本是一项团体运动，只要起始人数对等，相对公平就可以比赛了。

    他们临时组建的队伍在缺人时，在不了解罗梅天实际踢球情况时，他们是不会拒绝的。有的队伍就同意给罗梅天参与踢球的机会。

    可是，足球远动的核心毕竟是竞技，有胜负的色彩在内。

    还不会踢球的罗梅天，所在一队只要是输球了，大黑锅必定会让比他们年龄小的小学弟，罗梅天背上。

    其实哪怕罗梅天心甘情愿地背上大黑锅，可是第二天愿意接纳罗梅天的球队的队伍却越来越少了。

    第三天，那些知道罗梅天不会踢足球的人，见到罗梅天上前，急忙说道：“我们这里不缺人。”

    足球运动最大的魅力就是来自足球技战术的较量。

    在足球比赛中，不论是小场比赛还是正规场比赛，不管是业余比赛还是职业比赛，较量的不仅仅是来自球员身体素质和智力的抗衡，其球员运球、过人、射门、假动作……等足球技巧，以及球员之间有效配合较量，更是这种运动魅力的体现。

    还不会踢球的罗梅天，就宛如打牌掼蛋时，碰到的那一个蹩脚的对家，谁会愿意呢？

    随着认识和知道罗梅天的人越来越多，那些临时组建的队伍，哪怕他们队伍缺人时，宁可在人数不成偶数的情况下踢球，都不愿意让罗梅天和他们一起去踢球。

    许是一般人，或许早就有气馁了，但罗梅天却“啪”的一声响，右手打了一个响亮的响指。

    山区农村的孩子读书不易，罗梅天就读的初中就是山乡里的学校，距离他家很远。

    夏日会有洪水或泥石流阻隔山间道路；冬日大雪纷飞，北风呼啸，人迹难寻。

    其实就是春日或秋日，不说山虫野兽，就是那些山路边的荆棘也会伸出手来，时不时给他们这些山区上学的孩子一个好看。

    山里的孩子求学时，能成群结队的最好。

    不能，手中带一根竹棒，或为了打草惊蛇，或为了挑开这些荆棘枝蔓……

    罗梅天曾记得阿基米德说过，如果给出一个支点他就能把地球给撬起来……

    第四天，在星期五的体育课上，一心想学会踢球的罗梅天，十分主动向他的体育老师求教踢足球的方法。

    见到学生的好学，按道理老师是欣慰的，可是这位体育老师除外。

    他很是语重心长地说：“体育课的课程安排是有计划的，首先你要将跑步练到达标后才能让你们学踢足球，不能不务正业。”

    罗梅天说他跑步达标一点问题都没有。

    说完话还围绕操场跑道跑了一个三千米，然后迈着轻快的步伐，来到目瞪口呆的体育老师身边，微微喘着气说道：“老师，田径项目达标对于我来说一点问题都没有，我现在学习足球不算不务正业了吧？”

    回过神来的体育老师，很想说一声抱歉，但……

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