。

    卫秦轻‘啊’一声，转过神来，右手拍了一下自己的脑袋，急道：糟了！老师该骂我了！

    说完，卫秦抬头朝前看去，不知老先生会不会拿着戒尺，刚才那‘啪’的一声，是不是戒尺敲在桌面上的声音。

    卫秦抬头一看，面前空荡荡的，什么人也没有。

    老师没有拿戒尺，更不会敲他的头，因为，老师根本没来。

    想了想，卫秦才想起来，昨夜父亲说过，不会再让老师过来了。

    那自己就不用看这本书，还有其他类似的典籍了吧。

    卫秦这样想着，将书放置到一边。

    将其他几本书依次拿到身前，《中庸》，《古风》，《治国》，《韬略》。

    全都是跟治国，应用差不多的书籍，卫秦呆呆地看着那些书，突然苦笑一声。

    舌尖顶着两颗牙齿，卫秦看着屋顶。

    这些书都是老师教学的时候，自己差仆人去买的。

    识字的过程，便是念书。

    老师给自己指一个字，告诉自己这个字怎么念，该怎么写，大致有几种应用的地方。

    就这样，慢慢地，卫秦学会了差不多所有的字。

    字学的差不多的时候，老师便开始让自己读书，讲解经义，断句，默诵。

    偶尔碰到比较生僻的字眼，老师才会停下，讲解一下那个字。

    断句，经义诠释学完之后，老师便准备给自己讲《韬略》，《治国》，《礼》，《礼记》那些书。

    刚刚开始讲，父亲便请老师不用来了。

    这些书——应该也有可取之处。

    静下心，卫秦暂时放下父亲的事情，心神转向那些书。

    没有老师的讲解，卫秦学得有些慢，有时，还不得不停下来，仔细揣摩。

    这一天，卫秦只翻动了一页。

    晚间，卫秦吃过饭，听下人说，父亲还没有回来，心中有些失望。

    晚上看了会儿书，卫秦才沉沉睡去。

    第二天，父亲没有回来。

    卫秦在院中走了走，便回书房看书。

    第三天，父亲没有回来。

    卫秦四处走动了下，继续看书。

    虽然没有老师的帮助，不过卫秦看书也越来越快。

    一个月后，卫秦好像已经完全放下了父亲的事，静静地看着书。

    书房中只有卫秦偶尔的呢喃声响，听不见其他的声音。

    晚上吃饭的时候，卫秦惊讶地发现，父亲竟然回来了。

    脸上刚刚露出喜色，父亲抬头，淡淡地扫了卫秦一眼，沉声道：吃饭吧！

    ‘以后，看书不要看得这么晚！’

    卫秦有些反应不过来，这一一这是怎么回事儿？

    父亲，怎么——

    父亲拿起筷子，吃了两口菜，却看到卫秦站在那里，一动不动。

    将筷子放下，父亲脸色一沉，厉声道：还不坐好！

    卫秦张嘴，却什么都说不出来。

    几十秒后，卫秦朝父亲行了一礼，坐在父亲下首，开始吃饭。

    父子俩不言不语，场间静得可怕。

    只有两人筷子夹菜，与手中木碗磕碰的声音，再有，便是两人咀嚼的‘嗯嗯’声。

    那一夜的事情，好像是梦一般。

    父子还是父子，依旧是以前的父子。

    疏离，似乎从来不曾远去。

    (本章完)

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