际物理教育信息交流中心和日本教育研究会举办的“国际物理教育学术研究会——物理教学改革新动向”。刘新红开会回来，她收到了一首朦胧诗，舒婷的赠别。

    人的一生应当有

    许多停靠站

    我但愿每一个站台

    都有一盏雾中的灯

    虽然再没有人用肩膀

    挡住呼啸的风

    以冻僵的手指

    为我掖好白色的围巾

    但愿灯象今夜一样亮着吧

    即使冰雪封住了

    每一条道路

    仍有向远方出发的人

    我们注定还要失落

    无数白天和黑夜

    我只请求留给我

    一个宁静的早晨

    皱巴巴的手帕

    铺在潮湿的长凳

    你翻开蓝色的笔记

    芒果树下有隔夜的雨声

    写下两行诗你就走吧

    我记住了

    写在湖边小路上的

    你的足印和身影

    要是没有离别和重逢

    要是不敢承担欢愉与悲痛

    灵魂有什么意义

    还叫什么人生

    随诗附信，坦白原委。他厌倦了自己的主动，被一个主动的女学生打动。女学生为他洗衣缝补，充实他的日渐枯萎的虚荣心和愈发强烈的自卑感。女学生怀孕了，他要带着她逃离世俗，逃脱人言可畏的黑暗。

    刘新红哭了，控制不住颤抖的身体，抑制不住尖锐的悲鸣，她看到了亚瑟王与姐姐摩根之间的**，听到了兰斯洛特与王后格尼薇儿的私语，感受到了高文的暴怒，体会到杰兰特的猜忌，明白了贝德维尔的自弃。

    纯洁的格拉海德随主而去，已不在人间。

    李茹萱强忍住哽咽化作一声长叹。“正如他因你而死，你为他而生的矛盾一样，我宁愿自己不曾出生，换得她爱情的重生。”

    那天的夜很漫长，刘新红擦干了泪水，哄睡了孩子，梳理好乱发，坐在梳妆台前看着镜子里不再青春的容颜，一坐就是一个晚上。第二天，似乎什么都没有发生过，但她已悄然把对格拉海德的祭奠移情到女儿身上。

    “我五岁那年，妈妈把我送去上学，别人嫌年龄小，她坚持要送。五岁的女孩混在6、7岁的孩子里，比人矮了半头，上课听不懂，下课没朋友。混了一年成绩惨不忍睹，妈妈就亲子给我补习，每到节假日，我都被关在小房子里做作业，可我总爱瞭望窗外的景色，看着小朋友在爸爸妈妈双手间荡秋千，看着一群小朋友玩飞机格、踢毽子，看着看着她们跑啊闹啊，听着她们疯啊叫啊”

    李茹萱哽咽出声，泪痕尤热。易经很想拭去她脸上的莹光闪闪的泪珠，可他迟疑了一下，抽出一张纸巾递给她。

    “我用画笔把窗外的美好和内心的期冀描绘出来，一幅又一幅，乐此不疲。妈妈看到后哭了，无声却动情。”李茹萱抽泣一下，擦干泪水笑着说：“妈妈抱着我哭了，为了我的纯真，也为了她的王子。”

    刘新红问女儿：“你长大了想当物理学家吗？”

    女儿回答：“我不想。”

    “可你每晚都喜欢看星星啊，看不见星星的晚上你会睡不着，缠着妈妈讲故事。”

    女儿想了一下说：“我喜欢星星，但我怕物理家。”

    刘新红沉默了好一会又问：“你长大想做什么？”

    “想当一个画家，把天上的星星都画出来。”

    “你喜欢白雪公主吗？”

    “喜欢。”

    “为什么？”

    “因为白雪公主纯洁美丽。”

    “那你喜欢白雪公主中的王子吗？”

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