转眼间过了“五一”，一学期已经过半。这学期，徐旻老师开的课是《新闻摄影》。课堂里讲摄影，形同纸上谈兵，尽是些个枯燥的数字和乏味的术语，讲课的和听课的都会觉得十分无趣。徐老师就几次向系里提出申请，说这批未来的新闻记者应该开阔视野，摄影课应当由室内搬到户外，由户外拓展到名山大川社会生活。终于申请到了一笔可观的教学经费，带全班同学去黄山采风。得到这个好消息，同学们都欢欣鼓舞，有同学课堂上就大呼“徐老师万岁”。年轻的徐老师被学生们的情绪所感染，也表现出十分兴奋，一节课没讲别的，专讲关于黄山的自然风光和人文历史，特别是文人墨客笔下的黄山美景。同学们更是被吊足了胃口。

    其实，班里有一多半同学并没有相机，采风也只是感知一下自然美景和风土人情，另一方面，这位年轻的老师也想借机带这批大一新生游览黄山这一天下名山，毕竟穷学生出去玩一次也不容易。

    行前，邓家国与班委会成员还开了个小会，男女同学结成帮扶对子，以保证一周时间外出安全。与钟山结对子的是方静。

    师生们坐了一夜的火车，清晨到达黄山。

    此行，按计划花在游山的时间是两天半，从前山上山，从后山下山。一群年轻人结伴出游，说说笑笑蹦蹦跳跳地就从一处景点移步到另一处景点，并不觉得很累。钟山几个有相机的同学备足了彩色黑白胶卷，迎客松c飞来石c鲫鱼背c妙笔生花c始信峰c天都峰每处著名景点都留下了老师和同学们的单照或合影。

    “五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，黄山的奇松c怪石c云海，给同学们留下了深刻的印象，更令来自苦寒之地的钟山感到震撼，他越发觉得自己到距家千里之外的江城上大学决策的英明正确。

    第四天，师生们回到了屯溪驻地，徐老师说同学们可以结伴分散行动，希望回校后每人都能结合自己一路上看到的自然景观和风土人情写一篇游记，文图可择优推荐发表在校报上。

    晚饭后，方静悄悄地把钟山拉到一边，说明天可以带他去她的老家，一个徽派建筑颇具代表性的古镇。

    第二天一早，二人从市区坐上开往古镇的公共汽车。车行不到一个小时，就来到了方静所说的小镇。小镇依山傍水而建，举目望去，粉墙黛瓦，犹如青山绿水间随意点染的几笔水墨画，水墨画与青山就倒映在绿水中。这里不正是陶渊明笔下的那个幽远的桃花源吗？也许是因为两人出来得比较早，小镇似乎还在一片幽静中睡着。

    沿湿漉漉的石板路前行，走到一处民宿门前，方静手持门环轻轻扣动门板，里面传出了应声。开门的女人身着蓝布小褂，青布长裤，与古朴的民居相得益彰，除了年长，模样与方静有七八分相似。“静静，你怎么回来了呀？”方静忙说：“妈妈，这是我同学钟山，我们是全班来黄山搞摄影创作的，钟山和我分在一个组，今日就到咱们镇来采风。”女人忙把女儿及女儿的同学往家里让。小院也是石板铺就的，经过岁月的磨砺，石板已经十分光滑，没有一点棱角。钟山望向方静，似乎明白了眼前这位漂亮的女同学美丽外表下温婉贤淑性情的出处。

    一上午时间，钟山和方静两人轮流拍照，拍了差不多一整个胶卷的照片，长着青苔的石桥，泛着绿波的小溪，磨得圆滑的小巷石路，参天的古木，奇异的花草一切都如山水画般美好，画中两个人的心情也是一样的。

    中午，方妈妈准备了徽式红烧肉c毛豆腐c清蒸石鸡c问政山笋c荷叶粉蒸肉c素炒莴笋六道菜，方爸爸和方静上初中的弟弟方清也回来了。

    “妈妈，你怎么做了一桌子年夜饭的菜啦？”方静望着一桌子菜惊呼。

    方妈妈笑了，“我女儿同学来家里，贵客上门，可不就是过年了吗！”

『加入书签，方便阅读』