维持行驶的现状，我改变不了他吗？允许你改变，可以改变它可以影响到他，但是不是会成功另说，因为一个人的改变不是我们说的那么简单，不是一加一等于二，我现在希望你做的是维持现状的目的是什么？你要给自己一个不断的去强大自己，让自己从精神到物质变得富有的过程。

    我现在就在做，就跟我讲讲，你到当你不断地就把精力和热情在这个方面不断地强大你自己的手，让你自己不断，我为我和鞋的大小，我穿着舒服就行我还要努力吗？你当时要努力了，你努力的是一个是依依重头戏，在努力，再努力哪个方面努力让自己变得更优秀，更强大能经得起12级台风，也懂我的意思。你现在要做好这件事情，我希望在一年到两年之内，你把这些准备工作做好，那个时候如果他还是这个老样子的话，你不会再给我打电话告诉我，说我背不起这个名。

    我感觉就是很内向，而且性格也很倔强，就是根本不跟我们不交。就是有时候想想也应该是挺就就闹得全家人都不愉快了，你的家庭环境是什么样子？我的家庭就是一般的普通家庭，我知道我问你男人是什么样子，你是什么样子，我是指性格特征。这个特征就是还得还得跟我多一些，爸爸妈以前小孩子小的时候不在身边就是后来妈这几年在一起了但是他工作原因嘛，也管的比较少我是一个什么样的女人吧，直接我这样问。

    方面来说很顾家的这种，就是你的顾家指的意思是什么？把家打理得比较好，把孩子照顾的比较好，那我想问一下，孩子跟着你还是从你这儿学到什么了？我感觉我的优点他都没写的缺点，倩倩学到了，为什么呢？也不知道谁又，也许就是我们的教育方法与兴强，因为你照顾的太多，替代的态度本身就是那能耐的一种剥夺，我在之前几年嘛，对这个孩子教育也不是认识很多，这本来就是个方面都认识了，也注意了。

    也许是以前给孩子留下一点阴影，但是现在也没意义什么阴影，比如他也说过，以前我这个孩子就是特别贪玩，他分手我就感觉，我现在回想起来就是很小的时候，就是什么事都是丢三落四的。活动没有什么的什么销售。

    就是他有时候说自己错了，我也知道孩子不能说塞给他打吗？就是给他讲道理，说分析一些问题，说你打算在什么时候给他分析的，就是事情出来之后呀，比如说小的时候，她就是放学之后，我说你放学先回家，先回家告诉我妈你去哪玩我就知道了，然后这样说他有时候放学那时候小啊，小学一年级，二年级，我们家也在街道。那就是放学了，有时候我去接梅街上回来，放学喷四个小时快黑了，有时候隔壁的人都跟着找啊，吓坏了，然后就出去玩去了。

    跟着孩子们去玩了结果，你怎么处理，生气嘛，就说你看你这样妈妈不放心，以为你被坏人拐走了，怎么说一些道理，但是下次也就算了。那你知道在这个过程当中错在哪儿吗？其实有时候也打了就是打了，就是你在跟孩子为什么一直在强调孩子在小的时候是规矩和习惯养成最重要的事情，而这个过程的特点是命令要求加指挥没有商量。

    这个过程当中也说，我跟他讲道理，你跟一个四五十岁或者八九岁的孩子，说你一定好好努力，你只有这样做了，才会有一个好的生活，你要为自个儿争取，你觉得这种东西他听得懂吗？现在都14岁了，我觉得他现在这个样子很害怕，他以后的路都以为现在，所以我现在想告诉你，给我打电话去，目前说的他的性格特征说的，他目前都有很多问题的表现，是因为你作为一个教练的这个妈妈，你的很多方法，很多经验是错误的。是个儿子是吗？

    俺在这个过程当中，他父母，他父亲这种位置的缺失运用，孩子没有更好的一个模仿对象。你知道这女人更多的表现的是阴柔，为什么很多女女生带着自己的孩子又很多，有相当一部分孩

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