大姐姐借了一本初中的数学来提前预习一下功课。

    那天，那个人恰好来到了他家玩耍，看到这个学生一脸的眉头紧锁，那个人就是一副好为人师的走了过去

    “你在纠结什么？”

    “我在想，这个书里面的“非负整数”，究竟是不是正整数的整数呢，还是不是正整数的数。”

    “不是正整数的整数，不是正正整数的数，非负整数”看那个人眉头紧锁的样子，就知道，那个人也已经陷入了纠结当中。

    只见那个人若有所思的说道:“非负整数，顾名思义，就是不是负整数也就是不是负整数的数。”

    后来，等他真正上了初中才明白，非负整数，其实应该是不是负整数的整数。

    他也是纠结了百余天，才搞清楚了这个问题。

    非负整数，如果你把它读成是“非负整数”，它的意思，确实是“不是负整数”，但是，如果你把它读成“非负整数”，那么，它的意思，就是“不是负的的整数”。

    这是一个概念问题。并非逻辑问题。

    关于非负整数的概念，出现在初中数学的开端。

    曾几何时，他真以为，那个人虽然讨厌，但是，那个人的知识储备还是很多的。

    自从这件事情以后，他才渐渐明白，什么是打肿脸充胖子。

    知之为知之，不知为不知，是知也。

    这是古人的智慧，也是那个人经常挂在嘴边的所谓的古文。

    都说半部论语行天下，那个人可谓是天天都把孔孟之道挂在了嘴边，但是，他的行为，又是让圣人所不齿的。

    还记得那些年那个人的那些吹嘘

    “那一天，我碰见了一个博士生，我就问他，你读了这么多年的书，是不是懂的东西特别多啊？然后，他就说，从小学到大学，一直走到现在，也不容易。然后，我又给他说，那我就问个问题考考你，看你的真实水平究竟如何。他说，你问吧！我说，我给你出一副对联吧！看你能不能够对得起，他说，我试试看。我就直接出了一副对联一条大路通南北，结果，那个小伙一听，立马就愣住了。我看见他硬是在那里愣了半天，于是就说出了下联两边小店卖东西。然后，那人听了，就是一副恍然大悟的样子。”

    当时，听那个人一阵的吹嘘的时候，他恰好在读高中，所谓的“一条大路通南北”，那是高中语文课本上的一个典故。

    不得不说，那个人，在讲故事方面，倒是有些手腕。

    明明是书上的东西，就这样胡乱一改动，就变成了自己的。

    反正，听他讲故事的人，都是农民伯伯，并不懂所谓的对联。

    (本章完)

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