桶里面洗了。

    那桶水，明明很脏。

    可是，那个人，却强行用那桶里面的水，给所谓的差生洗头。

    当某些问题，人家终于回答正确了，他还说，是那桶里面的水有神效，帮人家洗清了脑子。

    现在回想起自己小学的时候有这么一个老师，也是醉了。

    关键是，那个老师，还是他的邻居，而且现在就在眼前。

    有的时候，还真不知道那个人是怎么想的，似乎，羞辱别人的同时，自己会很快乐。

    他只是若有所思的看了一眼那个人，然后继续给小表弟讲题

    他在这里费了九牛二虎之力，终于把这个时钟问题给这个小表弟讲清楚了。

    他倒是觉得，他的这个小表弟应该庆幸，他们读小学的时候，那个人已经退休了。而且，那些新来的老师，都是从大学毕业出来的，都是一群有素质的好青年。不像过去那个时代的老师

    而那个人，却总是说这些新来的老师这也不行，那也不行。

    也许，人家在教学经验方面，确实比不过你，但是，人家至少有一点是你没有的，那就是师德。

    要是他的这个小表弟啊，是那个人班上的学生的话，应该就会被判定为所谓的差生吧！

    其实，这个世界，除了极个别的智力确实有问题，以及一些人确实是所谓的天才以外，绝大多数的人，在某些方面，都是站在同一个层次上面的，只是，各有所长以及各有所短罢了

    每个人思维的注重点也是有所不同的，有的人对文字比较敏感，有的人对图形比较敏感，而有的人对数字比较敏感，有的人对音乐比较敏感

    每个人思维发展的方向都是有所不同的，怎么能用一句“差生”敷衍了事。

    现在看来，所有以“差生”两个字来形容学生的，都是不负责任的老师。

    这个世界从来没有不会学的学生，只有不会教的老师。

    有的时候，不是学生不懂，而是你的教学没有投入到能够让他懂的那个点上。

    同样一杯白开水，不同的人都可以喝出不同的味道儿，更别说这样那样的奇思妙想了。

    其实，若干年后，当我们回想起自己曾经读过的那些和古人相关的典故的时候，就会知道，古人的智慧，其实，在许多时候，还真的是今人难以企及的!

    比如，就是一个简简单单的因材施教，今人当中，又有几个人真正做到呢？哪怕是所谓的名师。

    (本章完)

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