他浅浅抿了一口茶后，抬起眼睛看向校长，目光如炬。

    可或许是因为来自各方的压力，尤其是媒体风评对学校的影响，多重考量下，校长没有更改主意。

    教导主任也准备做结束语。

    却在这时，不轻不重的放杯子的声音从桌面传来，像沉默后终于发声的大提琴，浑厚凝重。

    宋子臣从座位上站了起来。

    说：“我要。”

    “六班，理科班，也要。”

    校长没想到他会这样，说到底这场会议不过是走形式，以大家都同意的方式去决定一个学生的命运而已。

    江照的去留，根本就是微不足道的事。

    只是为人师者，有些事情总不能太过直白，要委婉曲折。

    校长意味深长地看了他一眼，缓缓说道：“子臣，文理科不同。”

    “你这样根本就行不通，何必呢？”

    何必？

    宋子臣动了动唇角，一向淡泊的眼眸染上几许嘲讽。

    哪怕今天不是江照，是随随便便任何一个学生，他也不同意。

    因为一时夸张的媒体舆论，就剥夺一个孩子本该有的权利，太不公平。

    教育本该是件最公平的事。

    而被休学退学的孩子，很可能失去唯一跨越阶级的机会。

    到社会上经历更多不公。

    这一点，校长和各位老师都很清楚。

    尤其是女教导主任，她是乔俏的姑姑，此刻无比庆幸自己的侄女儿从这件事里躲了出去。

    否则她恐怕也保不住她。

    社会舆论的压力比想象中更严重，家长，同学，他们耳濡目染，都会被这种广为流传的说法影响，一传十，十传百，人本身的从众心理就会下意识把江照孤立了。

    她到时还得退学。

    因为她抹不掉危难时刻扔下同学，自己安全了还不报警，让同学几乎毁了一生的污名。

    ——在乔俏讲述的故事里，报警的是她，去医院照顾林小小的，也是她。

    总而言之，乔俏安然无恙。

    凶手也还在逃逸。

    网络传播的速度之快，甚至超过了警方逮捕犯人的速度。

    这样看，江照是注定被牺牲了。

    宋子臣细细思索了片刻后，不仅相信小侄子宋遇的眼光，也相信自己不会看错人。

    何况真相往往在少数人那边。

    所以因为江照，他更不能同意。

    从座位上起身，宋子臣走到校长身边，难得没有那么的随和。

    他不惧来自四面八方的任何目光，坚持且认真道：“江照，六班要。”

    “宋子臣！”校长难得提高了音量，似乎在责备他的不懂事，说：“事已至此，你到底为了什么？”

    不为什么。

    青年眨了眨眼睛，淡淡启唇，只因为——“我，宋子臣，不服。”

    不服这样草率地毁断一个孩子的前途。

    不服这样冷血地决定一个孩子的去留！

    “宋老师，您是为了宋遇吧？”忽然，教导主任插话道。

    她说完，本被青年那句不服震撼到的在座各位又小声议论起来。

    似乎抓到了什么秘密。

    至于女教导主任是听乔俏说过，宋遇早恋，和隔壁班的江照。

    她本来就想管一管，还没来得及，又有些畏惧宋子臣。

    连说这样的话都是用着您。

    “您言重了。”宋子臣冷冷敬回去，不急不缓说：“是如何，不是又如何，乔主任，我希望再过几天，您也能保持今天的公正公平。”

    以身作则，帮理不帮亲。

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