返回第一百二十九章 迎来波澜(第1/2页)  重燃首页

关灯 护眼     字体:

上一章 目录 下一页

    一夕之间,十中大叶榕之间就挂起了红色条幅,上面是“欢迎教育专家孙萧先生到校演讲”,就连逸夫楼外面都有海报。

    早上两节班主任孙晖的语文课,结束的时候孙晖收拾,宣布道,“明天下午班会课时间,全班到阶梯大教室听专家讲座”

    台下传来学生们的一时窸窸窣窣的动静,有打听的,有振奋的,有惊讶的,孙晖又道,“都不能缺席,明天还有媒体的记者会过来,你们啊,多听一下这些还是有好处的”

    孙晖一走,班上的学生少部分出门透气,其他的则留在原位,教室里传来嗡嗡嗡的讨论声前排的郝迪转过头来,一群人凑在一起,郝迪道,“听说这个专家很有名”

    张平点点头,“孙萧啊,现在名气大得很,到处演讲我妈现在就拿这个跟我说事,现在就是觉得以前对我太娇生惯养了”

    一群人纷纷哀嚎控诉。

    “一样一样的。我们家上个星期聚会,饭桌上还把我和我弟提起来说了好一通。”

    “狗屁专家!”

    “也不能这么说,有的还是有道理的,可以去听一听,兼听则明嘛。”

    此时这种纷纷扎推的情况,十中上下大致如此。

    程燃倒是知道这个“教育专家”,不光是这个时候出名,一篇中日夏令营较量,可以说是轰动整个国内教育界,经久不衰,让八零后整整一代人蒙上心理阴影,影响还波及九零后,甚至在未来的父母亲戚朋友的朋友圈,这篇文章甚至类似这种行文的风格,都有着病毒式传播的能力。

    譬如类似的一个段子,说是“曾经有教育家做了一个实验,给中国孩子和美国孩子一杯水,让他们不用火就让水沸腾起来。中国小孩拿水在太阳下晒了一天,没有如愿。而聪明的美国孩子拿来四杯25度的水混合到一起,轻松地把水温升到了沸腾的100度。僵化的思维,落后的体制永远无法培养有创新意识的大科学家。”以及类似这种把中国孩子和别国孩子拿在一起比较,有的甚至完全杜撰,从各个方面指出中国孩子的差距和不足的偏激行为,便和孙萧当时的言论风格如出一辙。

    每个人的学生生涯中都有“别人家的孩子”,而这个教育专家的这则文章就可以说是中国学生面前“别人家孩子”的巅峰,这个年代对中国教育造成的那种自卑心理,很有当年美利坚指责那批年轻人是“垮掉了一代”的杀伤力。

    这算是个时代印记。没想到这么个人居然演讲到十中来了。当然不止这个时期,甚至未来二十年,这个孙萧都一直活跃在国内教育界,冠以“著名教育专家”的名头,到处演讲出书。

    其实程燃对于此的态度,还是这属于时代的一部分吧。

    尽管这个教育专家所推崇的内容有失偏颇,不顾事实指责中国的教育,中国家长和中国孩子,但放在年代推动的角度,还是刺痛了当时一些人的自卑心,让很多人生出爱国情绪,迎头追赶。

    不过这孙萧的名气,还是让程燃有些意外的,和张平出教室去食堂大楼买水的路上,能看到学生会和社团的学生跑上跑下,前往逸夫楼大阶梯教室布置会堂,还有学生说起和孙萧相关的事情。

    去年人民日报,今年光明日报都对孙萧进行了专访,而他目前还是少年儿童研究的杂志主编。这么一个光环加持,名头正火热的人,到十中来演讲,这个时期的十中学生还是传统意义上的“好学生”,对于经过主流官方媒体报道,有正经头衔的名人,特别是教育界名人,还是自下而上的仰望和尊敬的,普遍对这场演讲是振奋和期待。

    在园林遇到了秦芊和袁慧群,彼此之间的关系疏远了很多,但像是这种时候,还是会打个招呼的,袁慧群对程燃嘻嘻一笑,“不错啊,程燃,十大校帅里排名第五啊!”这是说那个学生小报上面

『加入书签,方便阅读』

上一章 目录 下一页