从红霞家出来，贵玲并没有刚享受过的那种快乐与满足，反而觉得不安。彭书友虽然只是红霞的临时男人，但总是她的男人，如果自己占有了，红霞肯定会不高兴。再说，她对彭书友虽没有坏印象，但也没有多少好感，产生不了激情。

    以后再也不这样了。她在心里说。

    第二天一早，贵玲就到镇文化站去报名参加兴趣班。

    一进文化站的大门，就看见一排画廊，里面展示着学员的绘画c书法和摄影作品，还有指导老师的工作照。书法老师儒雅而帅气的照片吸引了贵玲的注意。估计他有四十出头，梳着很整齐的背头，下身穿牛仔裤，上穿一件文化衫，正在桌面的宣纸上写一大幅草书。再看上面的介绍，老师叫李文波，镇文化站站长，也是在省里都颇有名气的书法家，获过全国大奖。她本来还不知道要学什么，当即就决定学书法。

    同时学书法的只有一个男孩个女孩，加上贵玲三个。那两个十几岁的孩子已经学一段时间了，有相当的基础，贵玲却只有在小学描红的经验。她便看两个小孩写，听老师怎样指点，或者看老师创作。

    贵玲特别喜欢看老师写草书，看得出来，此时老师是进入一种忘我的状态，纸c笔c人三者浑然一体，老师的每一个动作都牵动了全身的神经，看似在舞蹈一般。这是阳刚之舞c力量之舞，充满性感。看得贵玲砰然心动。

    第一次指点贵玲，老师看她跃跃欲试的神情，说：“你要沉下心来，稳住心神，要有静气，才能最终写出我这样的狂草。没有十年以上的静气，就没有这一刻的汪洋恣肆。”

    贵玲便回到家里每天临帖，周六带上自己临的作业给老师评点。起初她自己都感觉到心浮气躁，只是每天完成任务。半年以后，她渐渐感觉心态有些变化了，每天坐到桌前，不再急于马上把字写完，而是总要静坐一会，酝酿一下情绪，再提起笔享受那种书写的乐趣。她甚至发现，晚上很少像以前那样睡不着觉，也不会半夜醒来睁眼到天亮了。心一静，好像也有所收敛。以前几乎每晚都想，现在仅每月有一两次了。

    李文波老师对贵玲的悟性赞赏有加，却不支持她过早练行书，更不要说草书了，叫她只练楷书，说没有数年楷书的基础，不要想练行书。贵玲只得捺住性子，天天练楷书。

    李文波的工作室墙上挂满了他写的各种字体的作品，贵玲每每在上过课后还不走，一幅一幅细细地欣赏，看不够。这些作品经常换，有的是被人买走了，有的是送人了，也有李文波自己非常满意的，取下珍藏起来。有一次，李文波见贵玲看得痴迷，说：“贵玲，你喜欢哪一幅就拿走，我送你吧。”

    “真的？”贵玲喜出望外。

    “真的。你自己挑。”

    “我不挑，我想请你现场给我写一张。”

    李文波看看贵玲：“行啊。你说，写什么字体c什么内容？”

    “我要草书，内容随便你写。”

    李文波铺上一张四尺宣纸，蘸足墨汁想了一会，开始落笔。贵玲在一边看着，是一首苏东坡的词，在纸上龙飞凤舞地一点一点地显现出来：

    花褪残红青杏小。

    燕子飞时，绿水人家绕。

    枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！

    墙里秋千墙外道。

    墙外行人，墙里佳人笑。

    笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

    这是苏东坡的一首蝶恋花词。写好后，李文波落上款，盖上印章。等墨迹干透，贵玲拿起来折叠好，高兴地说：“谢谢李老师。”

    李文波说：“你是我的学生，送一幅字是应该的。”

    贵玲问：“老师，你说我什么时候才能练草书？”

    李文波看着她说：“心平

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