互不相欠。”

    球传到彭国彪脚下，郭宇上前抢球。彭国彪大喝一声，猛力将郭宇撞开，冲向柳映江。又是直线突破，柳映江也被撞的后跌。彭国彪正待得意，冷不防脚下一空，球竟让倒地的柳映江勾走。幸好冯凯马上反断，将球交回彭国彪。经管系再攻，只见3名前锋相互远隔，以分散中文系3名后卫，让胡豹单挑张光明。彭国彪大叫：“小豹！”说完食指冲天，然后打个圆圈。胡豹点了点头，立即后退，将张光明引出禁区。柳映江一声清哨，尔后彭国彪一脚高吊球，胡豹疾转甩开张光明，抢上劲射，洞穿中文系球门，随后大声欢呼。毕的一声，裁判鸣哨，原来是边裁举旗，示意越位。

    胡豹气急败坏，大叫：“我明明是传球后启动的，哪里越位了？！”正要冲上去理论，被彭国彪一把拖住：“蠢才，其他人越位了。”胡豹吃惊不小：“什么？”彭国彪恨声道：“咱们想耍人，没想到反被人耍了……”原来胡豹一退，另2位前锋却没退，彭国彪传球刹那，中文系后卫方志、郝凡同时上前，经管系2位前锋就陷入越位，让胡豹、彭国彪的平日苦练的秘招无功而退。

    下半场刚一开始，经管系的坚盾冯凯、锐矛胡豹、砥柱彭国彪便先后受挫，中文系队员欢欣鼓舞，兴奋的目光纷纷投向战术的策划者柳映江。

    彭国彪突然向场外的高老师瞪了一眼。王阵苦笑：“老师，阿彪定以为是您指导了中文系，搞不好还怪你呢，待会儿我跟他说清楚。”高老师摇摇头：“嗯，这也没什么好说的。”王阵：“如果不解释一下，他们难保不误会您偏心。”高老师淡淡说：“我最讨厌‘解释’二字，真正的理解不用只字片语。如果双方需要解释，就算最后能讲个明白，那也很无趣了。”

    王阵心想：“老师仍是很执拗，虽然他说得未尝没道理，可是现实中岂能行通？我悄悄和国彪说了就是，一切战术都出于这新生……”黄希乐：“可是，这新生怎么一下子就看穿了阿彪的手势？”高老师：“没有看穿，也不必看穿。局势眼睁睁地摆着，明眼人早就料见了这一步，那手势根本是多余的。”王阵心中突然涌出一种前所未有的感觉，兴奋，佩服，开心，甚至有点骇怕。

    足球有许多不成文的规律，比如说得中场便得天下。如果一方能有效控制中场，就能主导比赛趋势，使优势倾于己方。一贯传球的柳映江，这回采用突破，出其不意的晃过彭国彪。不能再让你得意了！彭国彪一下凶狠回铲，将柳映江放倒，裁判鸣哨，出示黄牌，判了直接任意球。

    体育系校脚均想：“这回看朱小涛的了。”任意球的位置是禁区前沿，朱小涛可以直接射门，又没冯凯干扰，是个得分良机。经管系3名队员排出人墙，冯凯盯防柳映江，彭国彪则退到球门前，与门将进行协防，只有胡豹仍留在前场。

    朱小涛、柳映江同时出现在主罚区。难道是由这新生主罚，而不是朱小涛？这新生确实很活跃，莫非对任意球也有一手？场上场下的人都是差不多想法。只见朱、柳二人一先一后，向球跑去。先虚后实？或柳映江只是幌子，其实仍由朱小涛射门？朱小涛抬腿，虚踢跨过，射门是柳映江？不过柳映江也没射，而将球推给朱小涛。朱小涛闪出空档，大力射门。只听彭国彪大笑：“这种把戏，我早看穿啦！”他脚法极佳，抬腿一抽，一脚将球反踢给前场胡豹。

    “小豹，给我进球！”“好！”张光明一直留意场上每一变化，反击虽然突兀，也不至于猝不及防，拦住胡豹去路。胡豹双目如火烧，叫道：“我才是最棒的新生！”心中又跟一句：“女生都来关注我吧！”用脚后跟即兴一挑，球越过张光明头得有理，不过……我才不想和那人合作，我要击败他！”

    朱小涛正在自责：“是我心急，才让彭国彪看穿了战术。怎么办？不能得分的话，仍然是个输

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