国文，根本看不出考生的遣词造句能力，所以要有一个补充方案——百分制的考卷，80分过关，凡是达到95分级以上的考生可以选择复试，应用题、作文题之类的考题只在复试中出现，通过复试的优等生在初等教育毕业证书上会印制“优秀”字样，供雇主参考，其中最大的雇主就是吏部。朝廷将留出大量的职位给优等生，拉开“血洗”官场的序幕。

    外文优等生可进入总理各国事务衙门，数学优等生可进入户部及其下属机构，国文优等生可进入大清新闻报等机构。全优生更是身份尊贵、潜力无限的候补官吏。同理，这只是初期，以后大家越来越有知识了，则中等教育优等生才可出仕。

    日本人学习欧洲的热情可嘉，不过，他们太过分了，高层说是要把日本人的人种也改善一下，让日本的男人娶欧洲女人，日本女人嫁给欧洲男人，这个计划上了欧洲的主流报纸，被当成笑柄。大清国的教育退税计划则让整个欧洲无比震惊，尤其是他们西学教材是伦敦国际学园的靠谱教授所编写。

    现在的国际学院系统那是举世闻名的教育系统，它的大学部甚至位列全球顶级大学行列，由于创始人是神级科学家，一眼就能看出谁是代表最先进生产力的教授，从师资到硬件、理念、就业方向，所有指标都是顶级的，尤其是就业，大量毕业生进入温莎财团的系统，全球称冠。现在有一些有志气、有理想、有眼光的中学毕业生甚至宁愿就读国际学园的大学部也不愿意去剑桥大学这样的公认顶级大学。一所本来只为温莎财团贡献人才的学校竟然办成了如此有名气的大学，可谓无心插柳柳成荫。

    在大清国这样连现代初等教育都未曾普及的地方，唐宁无意大力发展高等教育，只准备筹办三所大学，全部命名为“大清国立大学”，然后是上海分校、京师分校和广州分校。其中又以上海分校最为看重，可见他对重视产业、抑制官僚大政的坚定贯彻。

    不发展高等教育又发展什么呢？还是啦——职业教育。唐宁对职业教育的推动方法就是允许企业招聘低薪的童工，只要少年完成了3个学分就可以进工厂工作，不过会有限制，12岁及以下的，每天工作时间不可超过两个小时，其余6个小时时间全部用来学习，学校由各个公会来提供。14岁工作四个小时，16岁工作6个小时，直到少年18岁才可以与成年人的工作时间、待遇相同。

    有法律地位的公会有什么要求？第一：有一定的纳税额度；第二：要建公会学校，足以容纳整个行业招聘的童工。这些童工事实上并不是苦逼的童工，而是职业教育体系内实习工作完全跟所学相配合的学生。

    检查公会学校毕业生是否学有所成的方法很简单，看他们能否在会员企业内就业，如果他们的收入够得上所得税缴纳，那就更了不起，而毕业生三年内纳税的额度就代表学校为整个行业培养的人才之优秀程度。

    公会委员要当选看什么指标？行业学校办的好不好就是一个很客观的指标啊，这是为整个行业培养人才。如果你连公会学校都办不好，想在大清总商会里谋得一个席位，那是难比登天。

    不要说别的行业，温莎财团自己的产业就需要大量的职业人才，因此唐宁授意各单位的头目领衔主导了多个学校的创建：冶金公会学校、电力公会学校、造船公会学校、出版业公会学校、医药品公会学校、土木工程公会学校、银行业公会学校、汽车业公会学校、家具业公会学校、化工公会学校……名单还在不断增加中！

    为了给大清列车局培养路警，甚至太上还专门授意兵部授权给列车局成立警察公会学校，为了培养神机营士兵，又成立了军人公会学校。总之是万箭齐发，除了在大清新闻报上大做文章，还挑一些重点行业专门发出邀请函，请他们筹款成立工会学校，如果那个行业还没有公会，则邀

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