李维寅从未停止过对蓝思琳的观察。

    这个临时插班的新生与他有着太多相似之处。

    但他却不曾产生过所谓“惺惺相惜”的感觉。

    他在绝大多数时候都与自己一样，沉默寡言，不主动与人交流。

    他的心思总让人捉摸不透。每当课余休息的时间，他总会独自一人走到远离破零班学生和教官的地方。

    或是在看台上独自呆坐，望着远处高高的围栏。

    或是如孤魂野鬼般在班级周围四处游荡，静默地观察着周围的每一个人。

    或是在学校的沙地上，蹲下身来，用手指写写画画，很快又擦掉。

    ——李维寅研究过他写下的东西。

    那似是一种自创的暗码，由许多字母，莫名其妙的符号和数字组成。李维寅推测那是以某本书作为蓝本创造的密码，如果对蓝思琳的过往没有丝毫了解，就压根不存在破译的可能性。

    举个粗浅的例子，f.3.7/g.4.6这一串密码，可以理解为用分隔符“/”隔开的两串字符，f.3.7对应的是某本特定的英文词典f项第三页的第七个字母。而g则是以g为开头的第四页第六个字母。

    蓝思琳所编造的密码格式与这种大致类似，但结构要稍微复杂一些。最关键的是，他是以哪本书作为蓝本，不得而知。

    亢龙书院不允许携带课外书。李维寅也曾怀疑过这一点——世界上拥有能够将一整本书都倒背如流的记忆力的人屈指可数，换言之，那作为蓝本的书很有可能就是亢龙书院随处可见的某本通用教材。

    但线索到了这一步就断开了。李维寅找遍了学生们最常用的几本书，与密码的内容一一对照，都不能拼凑出看似有意义的句子。

    无论如何——作为亢龙书院有史以来第一个差点逃出烦闷室，还袭击了教官的学生，还自己编造了一套密码，这样的人，绝对不是什么正常的货色。

    其他的学生也轻而易举地看出来了这一点。

    同班的同学，给他起了个绰号，正好与李维寅的“哑巴”相对——

    “疯子”。

    因为除去他沉默寡言的极大多数时间之外，还有极少数时候，这个叫做蓝思琳的学生，会突然作出一些惊世骇俗的事情。

    他曾经因无聊在跑操时找女生搭话而被教官抓出来批斗，对此，他的反应竟是义正言辞地来了一句“你们竟敢假定我喜欢女人”，随后，便就着“和不处于性取向范围内的人群进行普通友好的交流算不算性骚扰”这一话题与众教官打起了嘴炮。

    他活跃起来时口才极好，思维又极敏捷，话题跳跃性又极大，教官们完全跟不上他的节奏，完全被他喷得哑口无言。直到后来才有人反应过来问题的关键不在于他有没有构成性骚扰，而是在跑操时找人说话本就是违规的行为。

    人们被那蓝思琳一番逻辑强暴造成的精神污染感到深深后怕，恼羞成怒，遂决定要当众揍他一顿以儆效尤。

    结果呢，他被七八个教官按在地上一顿暴打。每个人的心里都窝着火，拳打脚踢的时候也用了底力，谁知蓝思琳一边被打，反而歇斯底里地狂笑起来，打得越狠，笑得就越疯癫。教官们生怕他是不是被打出什么问题，又及时收了手。

    完事以后，蓝思琳还不忘站起身来，毕恭毕敬地，笑吟吟地对众教官来了一句“谢老师教诲”，教官们你看看我，我看看你，心中不约而同地产生了一股相当憋屈的感觉。

    没人规定挨打时不准笑啊——况且，这个家伙严格来说还真没有触犯什么后续规矩，该打的招呼也打了，该有的笑脸也有了。

    教官们的心底不可遏止地产生了“这家伙好贱”的想法。

    久而久之，循环往复，原本

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