说好了教科书的文字润色由才华过人的珏师妹接手，顾桐长长松了一口气。

    成书于明末的原《幼学琼林》是古时候相当主流的儿童启蒙课本，比如鲁迅文章里讽刺私塾里学童念“笑人齿缺曰狗窦大开”这种神一样的文字，书中不时就会冒出一句。如果说文采，比真正经典的《千字文》c《三字经》，那是差了很多。顾桐看上的，是这本书的编辑体例，像目录包括了天文c地舆c岁时c朝廷c饮食c宫室c器用c科第c艺术c讼狱c制作c鸟兽花木等等。

    需要摒弃的，是现代人看起来不够科学的部分，像“日月五星c谓之七政；天地与人c谓之三才。日为众阳之宗，月乃太阴之象”，自然要参照古书里对太阳系简单描述，改得更符合真相一些。而“汉刘宽责民，蒲鞭示辱；项仲山洁己，饮马投钱”这种典故，也并不是扫盲阶段真正需要的。

    所以顾桐并不默写《幼学琼林》，而是索性照目录给出的骨架，编一个简单的小学自然常识教程，添加物理化学最简单的入门常识，甚至连力学三定律这种物理基础的基础，都不敢往里放。原书罗列许多典故，颇热闹可观，但顾桐记不清的也就不竭力回忆了，列书稿时只匆匆记录“此处需添加些相应古人事例”。

    想到大量对仗句子和古人小故事都变成小师妹的锅，还可以指望渊博的师父帮忙搞定，顾桐心中洋溢着满满的幸福。

    欧阳必进显然不知道这是一个多麻烦的文字工程，只觉得自家闺女咏絮之才，简单润色个识字文章，那还不手到擒来！答应之后，不再纠结此事，而是轻咳一声，说此行重点：“阿桐，这此为师随船带了两万银子过来，能撑到秋季开镰否？”

    顾桐大喜：师尊实在是靠谱！随口喜孜孜答道：“花银子的大项都在梧州，运送机器c建榨汁和熬糖工厂之前，这里都不必再另行花钱了。”

    欧阳必进一愣：“沈总兵说这近万人月余吃饭都是你出，如何不费钱？”

    作为三流金融生，顾桐做会计未必能行，简单的大账目还是清楚的：“之前规划可能要用到五万两银，指的是明年秋大批量出产玉屑糖的全部投资，并不是全用在我这里。比如，师尊开销给唐千户的五千两银租田，就不必从我手里走账。”

    欧阳必进点头：“那你这里还需要留多少？”

    顾桐索性掰着手指头算：“从梧州带来的五千两都用尽了，消耗的大头是近万人米粮石炭。阿厚借出一万银，超过一半要用来做水泥实验，撑到修好码头，应该问题不大。余下的，主要用在造化学实验室c修码头c打田埂这些劳务，普通力工让军户直接做c不付工钱，只少数技术活如土地测绘c房屋上梁等需支钱。钱主要是花在给军训走队列的军户补充肉食，隔天就要去俍人的草市采买c再到南宁府补充些等我们种下的苜蓿长起来，老幼可以抽空放牛，肉食不必采买，开销还能节省很多。”

    欧阳必进满意颔首：“善！”

    ——果然小徒弟长在贫穷山村是好事，又懂心疼师父筹款不易，处处都知道节俭。

    顾桐边想边算道：“还有一个花钱的大头，就是未来扫盲班成了规模，帮着教书的少年需补贴些。我计划是所有七岁起的孩童都读书，像我们江左江右民间都有这种蒙学，只教识字书信c算术记账，并不像科举启蒙那么费事，但人数多了，还需要补贴所有孩子一顿午餐，只怕这个最费钱。”

    欧阳必进官位高，不像知县那么在意教化政绩，但读书人对泽被万民的事从来都毫不吝惜，连连点头称善不说，还补充要求：“真有能科举的良才，还是要培养这太平所要是能考出一两个秀才，日后的事便好办了。”

    顾桐听懂了要求，点头答应“这要设提高班，还得另请先生”，然后总结道：“我答应阿厚，他的

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