“嘿，一开始给这些大人安排了侧座，在一、二排两侧放了凳子，结果因为人比较少，老先生看到我们坐到第一排后，左右数了数，就让他们坐在了第一排剩余的空位。”

    “然后，我们几个人就被夹在了中间。更难受的是，坐到第一排的时候我没注意，就选了边缘的一个位置，结果老师们过来之后，我就一边挨着伙伴，一边挨着一位老师。”

    “这还是位女教师，带着一副方框眼镜，整个人都有副知书达理的感觉，讲话就文绉绉的。我当时就觉得可难受，心地看了她一眼。”

    “结果女教师注意到了，还特别温柔地对我说：别紧张，认真听讲座就好了，老师们又不是怪兽，不会吃了你们的。”

    “然后老先生又看了看，这才开始了讲座的主题。还别说，这老先生真有点干货，不愧是有一线教学多年经验的老教师，他先是介绍了高考卷的类型，以及难易程度，这都是老少皆知的东西。”

    “老先生可能是在找那种感觉，就是寒暄一阵后，给我们讲了近些年全国考题都有的一些变化，题型设置侧重于哪里，作文喜欢给什么材料等等。”

    “然后从全国的变化，缩减到咱们省的考题，题型分布是怎么样的，哪些知识点的考频很高，容易得分的是哪些等等。”

    “说到这里，还有件特别有趣的事儿，就是老先生说到了作文材料，突然眉头一挑，声音高昂了起来。”

    “老先生给我们讲：其实现在的高考题啊，人们都说创新创新，那都是瞎扯的，或者说是表面上看起来如此，考题里包含的东西还是那一套，只是说换一种表达方式，不用你们经常看见，做卷子时遇到的题了。”

    “老先生给我们举了个例子，说是近两年作文特别青睐的应用文题材，就是给你一段材料，大部分是社会上的一些热点事件，让学生读过后，讲述自己的看法，这就是任务驱动型写作。”

    “老先生当时一笑，挠挠头说：这种作文可好玩了，我听了好多老师都讲，这是近两年的新考题，今年大概率要考，然后讲作文的套路是怎么样的，如何才能得高分等等。”

    “其实远没有那么复杂，老先生面色一正道：任务驱动型写作，其实脱胎于我国古代的科举制度。同学们也知道，当时一个穷人要想上升一个阶级，单凭经商是不行的。”

    “为啥？因为那时候的社会对商人的认可度不高，相比较商人的能力贡献，它的地位太低了，所以穷人要想实现阶级跃迁，除了占山为王，成为一方嚣张的土匪，然后被朝廷招安这种不靠谱的做法外，就只剩下了考取功名。”

    “讲到考取功名，你们的考题中，有道叫古汉语文化常识，肯定背过了许多内容，那对科举的事情应该是比较熟悉的了。然后，老先生竟然顿了声音，手往前一指，叫了一个同学，让他讲讲科举制度的事儿。”

    洛仙儿一怔，疑惑道：“这个同学，不会是你吧？”

    唐磊深吸一口气，缓缓道：“很不幸，还真不是我。”另一个男生听到这话，立刻反应了过来，说道：“别不正经了，赶紧讲接下来的事儿。”

    唐磊哈哈一笑，继续说道：“然后这个同学就讲了讲科举的事儿，当然了，都是咱们书上的内容，说过之后呢，老先生就让他坐下，继续讲接下来的内容了。”

    “老先生说：现在的应用文写作，就脱胎于科举制度中的殿试。就说当年这群穷酸的秀才，经过了多年的苦读寒窗，终于通过了乡试、会试，来到了皇帝的面前，接受最后一道考验。”

    “所谓殿试，就是由皇帝出题，考生根据题目作答。一般皇上提问的都是时事政治一类的事儿，比如某个地方出了水患，要怎么解决啊？对于官员贪污公款的事儿，有什么监督方法？”

  

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