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她顾不上孃孃喜欢不喜欢,这是一个千载难逢的机会,她要表达自己也想读书的愿望。
孃孃果然更加不喜,歇斯底里撒泼:“我哪里有钱,我哪里有钱供她读书!”
一个姓谢的老师说:“儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照义务教育法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育,责令限期改正。违法的依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。”
接着,谢老师掏出五元钱对同行的老师们说,“这孩子的学费我出了。”
听到这些话,孃孃才勉强点头应允。
走进学校,谢老师正好是她们班主任,教她们数学。唯有读书。学校给她一种安全感,学习好才能得到谢老师的微笑、关注和摸头,学校是比家还温暖的另一个家。
放学回家,她得赶紧干活,把那些猪养大养好,她才能继续生活和读书下去。
可是孃孃一天就在念叨:“活也不干了,读什么书,又读不进书,哪里是读书的材料勒!不自觉嘛……”
说的是哥哥姐姐不会读书,考试全是大叉叉,指桑骂槐说给吴凤听。
她在学校学会一首歌,她最爱的歌:《听妈妈讲了过去的故事》,里面有唱到:
月亮在白莲花般的云朵里穿行
晚风吹来一阵阵快乐的歌声
我们坐在高高的谷堆旁边
听妈妈讲那过去的事情
那时侯妈妈没有土地
全部生活都在两只手上
汗水流在地主火热的田野里
妈妈却吃着野菜和谷糠
冬天的风雪狼一样的嚎叫
妈妈却穿着破烂的单衣裳
她去给地主缝一件狐皮长袍
又冷又饿跌倒在雪地上
……
唱着这首歌,她死命地读书,她害怕自己被抛回到旧社会,那她只能是给人做牛做马的丫头命。
寨里人都知道孃孃是她后妈,她是父亲从外地带回来的,小小年纪在家里啥活都干,就像一个小大人。以前她没读书,大家也没怎么关注,可她一读书,次次考100,这就引起了寨里同样有小孩读书的人家的注意。
她会读书更引起了孃孃的不快,又不想让吴凤去读书,学校的谢老师会找上门,让孃孃有些无可奈何地气恼。
紧接着,她越会读书,孃孃就越看她越不顺眼。在家里找茬动手打她,她也不求饶。但是这些事情又会传出去,有老师来家访,说不能暴力对待吴凤。因为吴凤识字了,会写作文,也敢把孃孃莫名其妙打她这些事写出来交给语文老师。
孃孃要对付她原本办法有几万万个,可是有老师给她撑腰,孃孃再骂再拿她当空气也没办法了。读书能改变命运带给她最初的感觉,孃孃是可怕,也不再是以前那样无可奈何的害怕。
孃孃也不是那种坏得要置人于死人的女人,只是不甘心,吴凤父亲造的孽。
吴凤的父亲是铁路工人,常年在外省工地,和孃孃两地分居。当年在外地湖南株洲修铁路的工地播种机般,和当地村里某个女人有过关系,并生下的她。那个女人就是她的母亲,却从来没有在她生活中出现过。
铁路职工说自栩自己是播种机,走到那里播那里。有一种是嫖,还有一些发廊小妹专门跟着建筑队伍走。这种情况在父亲修铁路时的那个70、80年代没有,那时也不叫项目部,具体活儿分包给民工队。那时叫工程队,所有的职工都是单位的,铁路工人干所有的活,同时,铁路工人有些在当地村里包养小老婆。
铁路工人有
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