叶云兮的心沉静了些许，开始反思：“我其实是很不希望他知道我并不喜欢我的专业，甚至这也并不是我选的。我曾问过他同样的问题，他说他是喜欢当医生的，相比之下，我很自卑。”

    青淡淡的说。

    叶云兮“啊”了一声，想了想，承认道：“对，我其实不是觉得自己顺从长辈的权威有错，反而是因为我没能从心底里顺从而具有罪恶感。”她有点黯然。

    “是，虽然我心里还是有不甘、怨怼甚至偶尔有愤怒，但我不会反抗，或者说，我不会积极反抗，就像妈妈说我的那样，我从来都只是会消极怠工，她总以此证明我很倔，她或许觉得我应该更听话一点？其实我也不知道，因为有时候她又似乎是自豪的口气。”

    叶云兮的思路跑题的飘远了，或许，妈妈也很矛盾吧？当她希望我好好学习的时候，她压制我的反抗，希望我足够听话乖巧，但有时候，她又会希望我能够更独立、有主见一些，否则难以在社会中立足。

    教育者的矛盾，对于被教育者而言可能是反复无常，很多被教育者会不知不觉的接受并且习惯这些矛盾，继续用于自己的生活，再传递给自己的下一代。

    她回过神来，继续之前的思路：“我认为这种不顺从是错的，扩展而言，我认为作为一个学生，我竟然不喜欢自己的学业，这已经否定了我的一半价值，我觉得如果他知道了会轻视我。”

    青微微歪头：

    叶云兮茫然：“因为我在意他？”

    青摇头。

    叶云兮想了想，补充道：“因为我在意他如何看我？”

    青：

    叶云兮点点头，又赶紧摇摇头，有点混乱：“我是在意我自己，但我也在意他的看法，这不矛盾？”

    青叹气：

    叶云兮对前半句并无疑问，但依然困惑问道：“我是一贯自卑，但是他……”

    青：

    叶云兮咀嚼了一下，迟疑着道：“你是说……因为我自己轻视自己，无论他事实上如何看待我，他的表现在我眼中都会被扭曲成他也轻视我的证据？”

    青点头。

    叶云兮又想了会儿，依然有点困惑，不依不饶的问道：“那他到底是怎么看我的呢？”

    青：

    叶云兮默默点头。

    今天的我依然是愚蠢的表意识呢。

    ————

    晚上，叶云兮努力的啃着文献和资料，看几句就要走神一下，有时候无意识的看完一页，却又蓦然发觉其实什么都没有看进去，又从头看起。

    忽然手环震动，她如蒙大赦般切到消息界面，却是凌澜的消息。

    她想起下午自己的表现，微微一黯，但又怀着希望点开，他会说什么呢？

    凌澜：“在看文献？”

    叶云兮不知道该不该失望，他的表现如常，没有提下午的事，既没有冷待，也没有关心。

    她有一点神思不属的应付了几句，凌澜似乎有所察觉，便建议她累了就早点休息，似乎准备结束话题。

    叶云兮却忽然有种坦白的冲动，她有些激动的输入了一大段消息，和他说了下午自己因为情绪不好才忽然离开，说了自己的后悔和忐忑，她迟疑了一下，一鼓作气，在信息最前面又补充说并不喜欢自己的专业，所以才会听见他说要认真走下去的时候忽然情绪不好，这是自己的事情，并没有任何怪他的意思。

    她删删改改，输了大约有十几分钟，才忐忑的把一大段消息发了出去，然后紧紧捏着自己的手指，等待判决。

    一分钟，两分钟，三分钟，没有回音，她捏的手指发白，安慰自己他或许只是在认真的看消息，思考怎么回复吧。

    然后她收到了回复。

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