八

    第二年三月初，学校开学了。这时程晶晶爸爸妈妈的腿伤痊愈了，他们相继都去上班了。他们每天早出晚归，就让程晶晶每天下午放学后到鹏宇课后班去学习。李振东、王欣悦和同学们都很高兴地看到她又回到了鹏宇课后班。

    程晶晶来到课后班的第一天，十分认真地完成了老师留的家庭作业。由于她在学校提前完成了语文和英语两项作业，她来到鹏宇课后班后很快就把数学作业写完了，是第一个把三项家庭作业都交给李振东检查的学生。

    李振东仔细检查了她写的作业，发现她书写十分认真，连个标点符号也写得清清楚楚，字写得比半年前更加漂亮了。她的作业质量简直是无法挑剔的。

    李振东特意举着她的作业对在座的同学们说：“同学们，我手里拿的是程晶晶的作业，你们看她的字写得多工整多漂亮，还很快，而且准确率达到百分之百。她三项作业现在已经全写完了，我也全检查完了，没有发现一处错误。大家都应该向她学习，把自己的字写好，作业要写得既快又好、保质保量地完成。”

    李振东刚说完，学生们就坐不住凳子争先恐后地说：“李老师，把程晶晶的作业给我看看，让我也学习学习她写的字。”

    “李老师，还是让我先看看，我半年看不到程晶晶写的字了，我的字又写得很乱了，我得学学她作业上那些漂亮的字。”

    学生们都争着想去看程晶晶的作业，李振东只好让他们从前到后，从左到右依次传着看她的作业。

    大家看完了程晶晶的作业好评如潮。有的说她现在写的字比上学期还漂亮许多，简直就是刻的一般。有的说程晶晶现在写的字比教他们班书法的老师写的字还要漂亮几倍。还有的说，他们光羡慕不行，必须得向她请教怎样才能把字写好。

    李振东看大家七嘴八舌评论程晶晶的字写得如何如何好，没心思去学习，就告诉大家他打算把她写的三项作业每项都复印一页发给大家学习和参考。同学们必须继续写家庭作业，不能再说话了，谁再说话就不给他复印程晶晶写的字了。一听这话，学生都静静地去写作业了。

    第二天鹏宇课后班的学生每人都得到了李振东复印的程晶晶写的字。学生们如获至宝，爱不释手地欣赏着，一有时间就用笔一笔一划描摹着她写的字。

    尤其是那些女生，更是喜欢程晶晶的字。课间休息或自习课，就会用透明的薄纸放在程晶晶写的字上去模仿练习她写的英文字母或阿拉伯数字，长时间乐此不疲。

    大家都把程晶晶当做学习的榜样。榜样的力量是无穷的，在程晶晶的影响下和李振东的要求下，那个学期鹏宇课后班学生们掀起了练习书法的热潮。大家除了模仿程晶晶的字，还人手一册买了程晶晶推荐的《司马彦钢笔字帖》，无论在家还是在学校，只要一有空儿就临摹一页半页的。

    以前李振东看到学生们写完的作业乱糟糟的很闹心。有的学生做语文或数学卷写的的字就像草书一样，他得一个个字去猜，一个个字圈上让他们去改正。这项工作每天都要占去他很多时间。有很多学生写在本子上的作业，因为乱勾乱抹严重，他不止一次撕掉后，让他们重新去写，这也占用他的时间。有时他本来打算给大家讲讲课，可是检查完作业，已经到了家长接他们的时候了，时间已经不允许他再去那样做了。

    一分耕耘一分收获，经过孩子们坚持不懈的练习，一个月后大家书写质量都有了提高。李振东这回再检查大家的作业时，比以前省力多了。现在孩子们写的字都是那样工整而规范，给人一种赏心悦目的感觉。几乎没有人再因为书写问题被他撕掉作业本上某页而重新再写了。他每天检查完他们的作业，都会有一部分时间给大家讲一讲当天新课中的重点难点，有时还能预习下一节新课

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