徐婉君课余期间向段长说起林曼儿的事。段长问:“唉!遇到这样不幸的事,对林老师打击确实很大,我们有什么办法可以帮到她吗?”
“我有一个想法,需要段长支持。“
“你说吧。”
徐婉君说出自己的想法:“林曼儿一个人在家里,对调节她的心态是不利的,我想组织几个学生上她家去,一来看望老师,二来请她回来上课,繁重的工作可以让她忘却痛苦,孩子们的欢笑让她走出阴影,长期呆在家中不是办法。您说呢?”
“好啊,这个办法好,倘若林老师能回来,一者对她本人有利,二者她的功课接回去了,可以减轻大家的压力,我支持你呀。你准备什么时候让同学们去啊。”林曼儿能回来,段长自然高兴。
“这个星期二上午吧,您跟林老师任教的班主任说一下,派五至六个学生就够,最好由班长带头。”
“这个没问题,我来解决。”段长一口答应。
“谢谢段长。”
“应该的,你等我回话。”
中午吃饭时,段长对徐婉君说:“施老师同意了,派她班的班长与五个同学去,不过,施老师也想去看看林老师,毕竟她们搭班了很长时间。”
“那好呀,施老师能去就事半功倍了,车辆由我安排,时间由我与施老师协商定吧。”
“如此甚好。我不过去啦,请你代我向林老师问好。”段长说,她考虑到人去多了反而不好。
“好的,我一定将您的问候带到。”
吃过中饭后,徐婉君与张明浩电话联系:“星期二上午我带着施老师和她的学生过来看曼儿,我们共八个人,你安排一下车辆接我们。”
“好呀,我事先要跟曼儿说一下吗?”张明浩问。
“不必了,我们就是想给她一个惊喜。”
“好的,听从你的安排,星期二见。”原来,徐婉君说的好办法就是这个。
施老师的家就在学校附近,因此她不在学校就餐,她是回家吃中饭的。下午下课时,徐婉君特地找到她,与她合计一下孩子们的说辞,以便达到预期的设想。
经过徐婉君的劝说,林曼儿调整了心态,恢复每天按时吃饭,人也渐渐精神起来。偶尔到溪边散散步,或者跟张婶夫妇一起在菜园里活动活动筋骨。
“林老师。”同学们看见坐在溪边的林曼儿,一边喝着一边跑过来。
林曼儿抬头一看是自己班的学生们,她们的突然到来,让林曼儿惊喜不已,她站起来喊道:“同学们,慢点跑,当心脚下,别摔倒。”
孩子们跑到林曼儿身边,拥抱着她,班长李小雨说:“林老师,同学们都想您。”
“林老师,您回去给我们上课吧。”孩子们说。
林曼儿抱着孩子们,激动地说:“同学们,老师也想你们呀,来,我们回家去。”
“哎,同学们,你们是怎么来的?”林曼儿问。
“是徐老师和施老师带我们来的。”
“那她们人呢?”
“我们在这里哪。”徐婉君挥手叫道,为了不打扰同学们与林曼儿见面,张明浩带着徐婉君与施老师先行回家。
大家相聚一起后,林曼儿带着孩子们参观农庄,孩子们象百灵鸟似的唧唧喳喳说个不停。
“哇,这里有鱼。”
“林老师,这是什么菜?”
“林老师,这是你的家吗?”
……
看着孩子们天真无邪地说着、笑着、奔跑着,林曼儿的心慢慢融化啦,为了孩子们,她决心重返学校上课。
施老师听了她的决定,高兴地说:“我们都盼着你回来哪。”
“那我明天就回去。”林
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