过对兰彻的寻找。”

    “他就像个天使，忽而来到了人间，却又消失不见。”

    “aal  izz  well（一切皆好）！”

    “现在我知道了兰彻说的那句话追求卓越，成功就会在不经意间追上你。”

    一种带着印度欢快歌舞的旋律悄然响了起来，这音乐听着有一丝俏皮、一丝雀跃，让整个的氛围又变得轻快起来，仿佛刚才所有发生的故事都像是一场梦境。

    这，也的确应该是个梦境，是导演为我们编织的梦，因为这只是一部电影。

    它现在结束了。

    在俏皮的旋律声中，大银幕上出现了字幕，主创名单缓缓上升。

    贝拉静静的坐在位置上，脑海里还在回味。

    不停涌起的思绪都纠结在一起，只觉得乱乱的。

    此时此刻，她终于明白了导演的拍摄意图，直叙剧情般的故事风格结合塑造的无比真实的校园生活，将“印度教育”的面貌一点一点的展示了出来。

    那隐藏在这之下，对填鸭式教育的批判以及印度就学、毕业，压力太大的现状开始浮现。

    细细回味起来，几乎每一个镜头、每一个场景都颇具深意。

    拉加、兰彻、法罕院长“病毒”、查图、学长甚至是“厘米”、拉加的父母、法罕的父母以及院长妻子这一个个角色，在贝拉的脑海里都是如此的清晰明确，每一个角色的背后都有各自的痛苦，他们相互勾勒出了这部电影所要讲述故事拼图的一角，然后升华了整个电影的主题思想。

    贝拉不由闭上了眼睛，长长的舒出一口气，然后转过头，看向了周围的观众席。

    她发现，大家的脸上几乎都呈现出或凝重或深刻的表情，陷入到了自己的思绪当中。

    这种强烈的感官几乎可以在每一个人身上寻找到。

    一部好电影，恰恰需要做到让观众感同身受，《三傻大闹宝莱坞》无疑是做到了。

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