六哥的开展认识很强，感到原址办学空间太小，开展受到限制，各行纷繁激烈要求送君王来这儿学习，底层君王报名学习的热心十分高，现有办学规划底子习惯不了形势开展的需求，便活跃跑龙行要求建新校址，扩展办学规划。龙行经过研讨决议另建新校址。六哥回校后和其他班子成员简略交换了定见，便召开大会讲了自己的主意，他提出，要想开展就要建新的校园，扩展办学规划，现在的机遇好，不能等，要两把扇子一同煽，边办学边建新校。他描绘的未来校园现象鼓动了咱们，好方位在那里等着咱们坐呢，所以兵分两路，一部分留在老校承当办学使命，另一部分人则去挑选新校址策划建造新的校园。

    刘贵去进修，刘猛十分支撑，刘贵到了大学，那里的学习环境要比银行校园优胜得多，使他愈加固执的刻苦钻研，不想依照校园组织的进修科目去听课，也不想参与考试，由着自己的性质想听什么课就听什么课，乐意单独坐在大学的阅读室里翻阅资料，到图书馆借阅书本，在许多借阅卡上都是他榜首个签名，自动和教师触摸讨教问题，与长于考虑的同学沟通观念。他提出的一些新颖的观念很快得到教师、同学的认可，他的勤奋学习精力也得到公认，有些教师在课堂上对他们的学生讲，你们的学习劲头还不如人家进修代培生。刘贵写的有关钱银理论方面的论文也在金融威望期刊上宣布，校园和上级行看到了引起很大反响。他把学业上取得的每一个前进都随时写信向刘猛通报，她知道了也分外快乐，告诉他不要想念自己，她和三哥一家很合得来。刘贵感到专一的惋惜便是与刘猛的新婚日子时刻太短，他十分巴望寒暑假回去与刘猛团聚，刘猛说道，久违赛过新婚。单纯的进修日子进一步强化了他固执求道的倾向，特别是有了刘猛的陪同呵护里里外外地一安排，极大地缓解了固执求道的那种严重，他愈加有意地封闭起自己，置其他事务于不论，逐渐入了道使他完成了固执求道向固执为道的改动，他觉得现已为自己找到了适宜自己的学术之道，所谓学术

    之道便是读书讲课写文章，甘于喧嚣，剩余的问题便是坚持。

    刘贵进修日子完毕回到校园，被组织到方光是主任的教研室讲钱银课。一天，方光坐在他的工作桌旁翻阅着钱银方面的教科书，看着刘贵忽然问道，什么是钱银？刘贵正在看着书，边看边做着笔记，想也没想顺口做了答复。方光又翻了翻，问钱银流通规则是什么？他信口又做出答复。方光又随口问了几个问题，刘贵是随问随答，应对自若，这才使他认识到，人家是在测验他呢。方光习惯地眯着眼睛瞅了瞅他，心里暗服，这小子确实学习好，真挺尿性，然后动身出去了。不一会儿，教务科的文芳过来了，随意坐下来闲唠了几句，然后对刘贵道，我正式告诉你，咱们研讨了，你就不必试讲了，届时直接上讲

    台。

    在学术路途上他的自傲越来越强。他对问题了解的深，讲起课来

    浅显易懂，深受学生欢迎，并且他凭着自己的出众记忆力讲课历来不带任何东西便走上讲台。这一手就逾越了一切的同行也很简略赢得学生们的敬仰。讲钱银课的入门功夫便是能把一只羊=两把斧子讲深讲透讲了解，他的解说独具匠心，他讲道，斧子在这儿不是当砍柴用的东西，而是作为体现羊价值的资料，你就不能总想它是斧子想斧子那些用处了，这便是笼统思维，考虑它作为价值体现资料的特点，其他特点你就别去想了。他更是把自己研讨考虑的东西揉进去，开阔了学生的视界丰厚了教育内容。没想到他这么一讲，逐渐听到了谈论反映，说他在课堂上讲英神的凯恩斯理论，美神的弗里德曼建议，说他在课堂上向学生灌注资产阶层的东西，瞎讲乱讲要出问题。他却说这些理论没有阶层特点，好像鬼炮相同谁都可以使用，他们能用的好，咱们看着适宜也可以拿过来用，

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