有了艾文的告诫，在七班的考生非常的老实。他们一点多余的小动作都不敢有，前后双摄像头在盯着自己一举一动，想想都觉得可怕。

    这些孩子突然有点同情七班的战友们--在如此狠辣的班主任手底下生存，你们辛苦了！

    七班的学生们这会儿可没有时间瞎想这些有的没的，哪怕是班级最后几名的学生也在绞尽脑汁地往外挤答案。

    “运用了比喻手法......生动形象描写了...”

    “通过对枯藤老树......表现出了诗人对家乡的思念之情。”

    “作者利用细节描写以小见大...”

    艾文在教学的时候给不同的学生进行了不同级别的指导，对于知识积累丰富的学生，艾文选择让他们感悟文章的精神；对于知识量匮乏的学生，艾文直接给他们传授了传说中的答题公式。

    对于这部分人，艾文是这么教育的：“看见比喻要这么答--这句话利用了比喻的修辞手法，形象生动的描写了xx的aa特征，表现出了作者的某种情感......”

    因材施教就是这个道理，说一千道一万对于这些孩子，分比命重要！

    当然，如果全班强制性这样学习的话会扼杀很多灵光一现的想法，所以答题公式只是给学生们应急用的。平时上课的时候，艾文从来不让学生这么回答问题。

    在语文这种学科当中，思想永远比方法要重要！这是语文老师在教学当中一定要牢记的底线！

    因为是第一次月考，艾文在命题出卷的时候和其他老师商量了之后方才决定所有内容一律出教材范围以内的知识。这在大型考试当中是很不常见的命题方式--像一中、二中的月考试卷，包括文言文、古诗文等百分之八十以上的题目都是课外范围的。

    但是七中的老师们觉得学校的后进生有点多的可怕，所以出题不能天马行空。谁让现在是划片区抽签入学？艾文也觉得很绝望啊！

    艾文的上一届学生每一个都是小升初硬生生考进七中的精锐，这些学生比起其他区的精英也不遑多让。有了这种生源七中才敢跟二中、三中掰掰腕子。

    但是这两年的随机入学把七中的生源搅和的乱七八糟。七中只是个区重点，所以无法享受市重点的考试入学政策。全校老师都只能捏着鼻子任命，慢慢接受学生良莠不齐的现状。

    放在三年前，艾文敢拿自己班的平均分跟二中的班级比一比...但是现在嘛...比肯定是比不过的！毕竟二中也是考试入学，生源筛选上就差一大截呢！

    所以七中的考试题就不能再天马行空了，艾文必须要照顾占全校学生百分之六十的中下等生的学习状态。如果艾文按照一中、二中的考试模式命卷，最后七中的学生在看到分数的时候绝对会怀疑人生。

    既然不能挑选学生，七中的老师们只好改变自己。虽然大部分老师依然不肯接受现实，依然沉浸在区重点的光辉历史当中。其实当随机招生政策推行开来之后，七中这个区重点名存实亡。

    现在的七中虽然能对区内其他学校占有优势，但是随着重点光环渐渐消退、老师们被差生折磨到心力交瘁之后，七中的成绩必然会慢慢衰落。这是一个不可逆的过程--熊孩子多了老师会变得越来越佛系，佛系老师是带不出拔尖的班级的！

    老师的工作热情是来源于工作成绩带来的成就感，但是当他发现有很多学生是不堪造就的之后他就会怀疑人生。人生怀疑多了，教育的冲劲也会被磨没--这也是为什么人们看见重点学校的老师和非重点学校的老师是两种生存状态的原因。

    不过艾文为了自己的财产，他必须要迎难而上拿下高级教师职称。所以他从现在开始必须各种突出，让自己成为各种颁奖礼上的熟脸。证书

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