高中生要在一场旨在宣传英语，弘扬英语，提高全民英语水平的英语比赛中怎样阐述英语的教育之殇。

    评委杨志宏脸上一阵红，一阵白，显然愤怒到了极点。

    郑好不理会评委杨志宏的表情，经过前两场唇枪舌战的淬炼，郑好现在已经百炼成钢，成竹在胸。

    郑好说：“演讲先从一句名人名言开始吧！

    钱穆说：当知，无文化便无历史，无历史便无民族，无民族便无力量，无力量便无存在。

    所谓民族争存，底里便是文化争存。所谓民族力量，底里便是一种文化力量。若使我们空喊一个民族，而不知道做民族生命渊源根底文化，则皮之不存，毛将焉附。

    我反对全民学英语，因为百分八九十的人在生活工作中完全用不到英语。

    而学习英语花费的时间又是各学科的几倍还多。这完全是浪费青春，浪费生命！

    把英语纳入国家人才选拔，势必选出一群只懂死记硬背不懂创新的所谓人才。

    英语这种线性低级语言早就不适应当今日益发展的科学技术的需要，必将走入被淘汰行列！

    一代又一代的中国人，从小学到大学的学习英语，结果英语水平怎样呢？恐怕大部分人连基本日常会话都不行吧。

    那么他们从小到大学英语用去的时间，无疑就是在虚度光阴，浪费生命。这是多么悲哀啊。

    人的兴趣爱好和需求是不同的，很多人对英语根本就不感兴趣或者怎么学都学不会，如果用学英语的时间去学习掌握他们感兴趣或者在社会上有用的知识。

    比如烹饪、开挖掘机等等一些社会谋生的技能，对他们无疑是更有利的，对国家是有益的。

    利用这些时间也可以用来提高个人各方面的综合素质，比如化学物理实验、交际礼仪、体育运动、唱歌跳舞、绘画书法，甚至是宗教冥想等等，而创新能力恰恰源自综合素质的提升。

    民国时候，当绝大多数国人分不清外语、英语是何物时，中国出了多位多学科大师级人物。

    如今，中国人无论大人、小孩、高官、草民、学者、智障，都知道英语重要，究竟对谁重要，怎么就重要了，搞不清。

    现在几乎所有人被洗脑为外语就是英语，全民英语就是全民进步，愣把英语说成是先进知识。但是对大多数人而言英语好比是天书。

    那种认为学好英语就可以剽窃所有世界科学技术的逻辑，是混蛋逻辑。殊不知自己不创造，光指望在人家屁股后面亦步亦趋，中国将永无出头之日。

    英语不等于英美的科技知识，只是一门语言工具，它对帮助你提升创新能力的作用非常有限。

    相反，你花在死记硬背英语上的时间越多，你的思维僵化得就越严重，结果你就是抄抄抄，只能痛苦地跟在创新者后头抄袭。

    英语也就是他们的语言，中国人不要去神话英语。

    崇洋媚外很大程度上是全民英语造成的，我们把英语的位置摆到了一个不可思议的高度。

    学习西方就必须要掌握英语吗？你把别人的文化摆的那么高，战略角度讲贻害无穷，华夏民族的自尊心渐渐消失殆尽。

    一个民族没有了自尊心自信心，也就没有了民族的脊梁，你还指望这个民族的青少年能有多大出息！

    全面英语的错误，打个比方，就像是家里需要做饭的铁锅，每个中国人都去学铁匠打锅，这是多么的不靠谱啊！

    社会要分工，让善于学习语言的人来做翻译，他们会更专业更准确而不是要大家都会半拉子英语，使得老外不懂中国人也不懂。

    日本人不象中国人这样全民狂热学英语，他们重视专业翻译，有专门机构大量翻译国外资料。

    他

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