，老师前面说的是不是有点过了？

    我错了，就当我没来找过你。

    你就按照你的想法来生活学习吧。

    老师也希望你能有个非常美好的初中生活。

    加油吧，多和同学交流，成为好朋友吧！

    有什么为难的，尽管来找我。

    和小学一样，我就是你最坚实的后盾了。”

    方雨秋瞬间就把自己先前的话给推翻了。

    我到底在做什么，我怎么能对这么一个天真无邪的孩子，提出这样无理的要求呢？

    这还是一位老师应该说的话？我需要检讨。

    所以，我决定了：一张心理咨询师的资质证书肯定是不够了。我还需要继续深造。

    李岱瞥了瞥嘴，至始至终没有说一句话，心疼地望了望自己的老师后，郑重地点了点头，心中也默默为方雨秋祈祷：

    真是辛苦了，方老师，千万不要人格分裂了啊！

    ……

    相对于小学的生活，初中生的生活除了多了一些课间作业之外，相对自由了很多。

    不会再有过多的家长和老师一板一眼的介入了。

    家长学生围信群的话题聊天，基本除了清一色的“老师真棒！老师真香！我们绝对拥护老师的提议！”这样的话之外，已经不太再会有一些细枝末节的地方。

    尤其对于嘉康市第一初级中学的优秀学生们来说，主要考虑的问题大多都在“我以后到底是考轻华还是贝大”这样的人生哲理上。

    当然，特例还是有的，比如李岱。

    “系统大哥啊，我的英语是不是正好初一水平啊，能加点吗？”

    李岱一如既往地在上课的时候划着水。

    【回宿主：系统已经进行了核实和整理，你现在的英语水平就是普通初一水平。】

    【所以，系统在你初二，并且没有拿到新的英语+1前，将不再派发点数。】

    【但是，你的课程中新增加的“历史”，“道德法制”，和“科学”这三门课程，系统内已获得的能力中并没有条目，这三项是可以加点的。】

    【同时，也希望你能够再接再厉，从生活中发现更多学习的机会。系统一定全力配合和支持。】

    “呵呵，你不知道学生的课余生活很枯燥吗？”

    【回宿主：我也很想帮你，但是，爱莫能助。】

    “唉，好吧！”

    多年的默契，让李岱基本已经摸清了自己系统的脾气：

    强求是没有好果子吃的。

    同时，如今通过自己不断的探索，李岱已经总结出一些自己任务触发的关键。

    最重要的一点，李岱发现了任务的发布似乎并不完全是随机分配的。

    更多的是由于自己当下的一个抉择，便会让自己更偏向于哪一个事件的走向。

    比如自己来到了嘉康市，才触发了他那个恐怖的三合一“危险”任务。

    虽然系统并没有明说，但是李岱可以肯定。

    如果当时他没有同意在暑假去到嘉康市的话，这个任务并不一定会出现。

    所以如今开始初中生活的李岱，愈发的低调。

    决定在自己可以做到自保以前，尽量不再接触那个圈子的事情。

    这也是他没有选择现在就去爬南山侧影最重要的原因之一。

    他还是想自己可以拥有一个安安稳稳的初中生活的。

    ……

    然而远离那个圈子之后，并不意味着李岱就可以保持低调了。

    一个优秀的“圆脸男神”，即便再高冷，不管到哪里还是会吸引到旁人的目光。

    就比如现在。

    “喂，你

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