书。既然大众因为某些历史遗留问题导致了对遗体捐献存在顾虑，他们作为最了解遗体捐献重要性和迫切性的人，就去做一个示范，用自己的行为，告诉世人，遗体捐献的重要性！他们选择在死后成为大体老师，继续教育他们的学生，用陈老头的话说，“我宁愿学生们在我的尸体上划成千上万刀，也不愿他们在病人身上划错一刀”！

    你还记得陈老头最后教你解剖的那天吗？”

    尸神双目注视着陈然，陈然却选择了逃避，不敢与他对视。

    “那具遗体就是他的朋友，教生物化学的徐教授。虽然当天你们都不曾真正地解剖那具尸体，但是那具尸体是真实存在的。同时，陈老头也是想借徐教授的尸体告诉你，他选择的路。可惜，你并没有听懂。你一直都没听懂你老师真正想教你的东西。”

    陈然听完，颓然瘫坐在地上，双手扯着自己的头发！

    “不，不该是这样！我没有错，我只是想让学生多接触解剖，多积累经验，这样他们在正式治疗病人的时候才会少犯错，才能拯救更多的病人！对，就是这样，我没错！”

    “你怎么还不懂！你以为你偷出尸体去教学生，那些学生就真的不知道吗？他们都是经过多年医学教育的人，即使动手能力差些，理论知识还是有的。他们怎么可能分辨不出大体老师和新鲜尸体的区别？医院就这么点大，他们怎么可能会不知道你偷尸体教学的事情？你想过没有，你的这种行为在带给他们知识的同时，还会带给他们什么？是“为达目的可以不择手段，甚至犯罪”的理念？还是“尸体就是教学工具，可以不经任何人，包括死者本身的同意，随意处理”的思想？或者是“只要选对目标，小心策划实施，就可以掩盖事实，瞒天过海”的侥幸心理？又或者是“只要目的是正确的，办法正确与否无关紧要”的看法？

    你知不知道？一旦你教出来的学生真的从你身上学到了这些，那造成的后果会有多严重？

    一个不守规矩、肆意妄为的天才，远比一个墨守成规的庸才可怕的多！”

    尸神说完最后一句话，长长地叹了口气。周围的人又一次陷入沉默，事到如今，他们也说不清楚自己的感受，也不知道事情发展到这一步，究竟是尸神的错，还是陈然的错？又或者是这个世界的错？快眼看书小说阅读_www.bookcu.com

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