等马老师跑进教室，发现孩子们已经打成了一团，有人哭有人闹，还有些小孩满屋子乱跑，简直乱的一塌糊涂。

    给小孩子们没什么道理可讲，眼下的情形是要先制止打架，然后安抚哭鼻子的小孩。

    马老师很是费了一番力气才把孩子们都哄好，然而已经惊动了园长。

    “小马，你这是怎么回事？这都已经是大孩子了，你怎么还是看不好呢？”园长不问青红皂白，一上来就批评马老师。

    作为直接领导，马老师有什么毛病，园长自然是非常清楚，这个马老师就是工作三心二意，该说的不说，不该说的乱说，总是不能把心思全部放在工作上。

    马老师挺委屈，她转了转眼珠子，指着谢成毓说道，“园长，这件事情不怪我，得怪这个小朋友，今天的打架事件都是他挑起来的，他说周小牛还有周小凤是走后门进来的。”

    园长十分头痛，谁都知道周小牛还有周小凤是走后门进来的，可是这件事情由一个孩子提起来，那就不太妥当了。

    园长的教育理念和苏苗谢雨泽的不同，苏苗谢雨泽主张，把事情的原委全部给孩子讲清楚，就算是孩子现在不能理解也没关系，他早晚都会明白的，也就是说，孩子的成长不能跟社会状况割裂开来。

    而园长则主张把孩子放在象牙塔里，不要让他知道大人之间的事情。这是为了避免孩子，过早的接触社会的丑恶面。

    然而，谢成毓已经说了，园长也不可能把他怎么样，毕竟他是个小孩子。

    “说了就说了，童言无忌，如果他说这话的时候，你就在现场，你就可以第一时间的制止他，可是你不在！这说明了什么问题？还是你没有责任心呀！”

    园长很轻松的又把话题转了过来，把问题还是归结在马老师的工作态度上面。

    马老师怼不过园长，只能自认倒霉，园长以她工作不力为理由，扣了马老师一个月的奖金。

    深究起来，这件事情固然有小朋友们的责任，但是马老师也的确是监管不力，然而她不去寻找自己的责任，反而把所有的错误都归结在了谢成毓身上，这就不是一个老师该有的胸襟了，显得马老师的思想很狭隘。

    从这一天开始，马老师就开始找谢成毓的麻烦，幼儿园的规定很严格，老师不能体罚学生，但是马老师自有自己的办法。

    小朋友们要做值日，就是做拾力所能及的。事情，比如收拾玩具，收拾被褥什么的，马老师把这些活全部派给了谢成毓。

    谢成毓虽然很能干，可他毕竟是个小孩子，一旦哪个活做得不好，马老师就要罚站，这就算是一环扣着一环的惩罚了。

    仅仅一天，谢成毓就察觉到了老师对待自己是不同的，他立刻把这件事情告诉了爸爸和妈妈。

    苏苗和谢雨泽顿时怒了。

    两个人都不是体制内的人，也完全没有想到体制内的事情会这么复杂，就连一个小小的幼儿园老师，都会找小朋友的麻烦。

    “这件事情不能再忍了，我们必须要反映。”苏苗直接拉着谢雨泽就往园长办公室走去。

    园长知道苏苗和谢雨泽都是严主任的关系户，对他们的态度也十分客气。

    听苏苗和谢雨泽说了事情的经过之后，园长非常生气，当老师就要有老师的样子，不管自己遇到了什么麻烦，首先不能迁怒在孩子们身上。

    孩子们是弱者，家长们是信任幼儿园，才会把孩子们送到幼儿园的，这马老师把孩子当成出气筒，显然已经失去了一个教师最基本的品格。

    “苏同志谢同志，你们二位请放心，我一定严肃处理小马，给你们一个满意的交代。”短短的几分钟之内，园长已经想好了，该怎么处理马老师。

    苏苗来过几次，园

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