“竟然是要全民都成为科学家吗？”看着手头的报告，左哲只觉得头皮发麻。要让自己在高中三年就学完大学四年的课程，这难度，啧啧。

    “有强化智力的药物，再加上变得容易理解的教程，想要达成这一目标并不困难。”秦渊对此反倒不是太过担心。

    现如今，地球上的科学家不是太多，而是太少了。伴随着地球文明的突飞猛进，地球上的研究科目也是呈几何数的增加。

    如果不提高全民的受教育水准，单单依靠少部分才能接受的研究生教育，是很难完成目标的。

    最最关键的是，过去的教育理念现在看来是错误的，教师的素质现在看来不是一般的低。教师作为教授下一代的职业，不该只是一份养家糊口的底薪工作，而应该是一份高薪的金领工作。

    如果连教师自己都没有了理想只是混日子工作，试问他们将如何教育好下一代？至于纷繁错杂的课程，完全可以通过在线教育来辅助。

    既然已经可以做到在线教育，为什么不能实现在线的万人大课堂？只要将学生难以理解的问题在课后汇总上来，下一堂课就可以针对主要的问题进行讲解。

    “地球文明果真是在突飞猛进，如果几年时间不回去的话，几年后再回去恐怕会认为自己穿越到了未来。”左哲感叹道。

    计算机的普及，推动地球文明向前加速运行。但在此之前，地球文明强化的却只是外物，是对外部装备的强化。

    这就像是游戏里面，之前的地球文明主要强化的是玩家的装备和一些生活类的技能。如今，在基因强化跟进后，人们将逐渐将个人属性给提升上来。

    至于灵力科技普及之后，人们将个人技能之类的杂七杂八的能力给弥补。在一款游戏里，玩家不仅仅要有强力的装备，也要有雄厚的个人属性，以及丰富而强大的技能。

    唯有如此，这才是没有明显短板和弱点的文明进化。

    说到这里，就不得不提一下文明进化的真谛了。

    进化的文明到底进化的是什么？进化的是人类使用的工具，还是人类自身？

    文明，对于人类到底是外物还是自身的能力？

    或许两者兼备。

    但重点却应该是人类自身。

    只有人类自身强大了，才能推动外物变强。工具的强化固然可喜，但只有自身的强大才是真正的强大。

    但是，人类的躯体真的有着无穷无尽的潜力吗？

    人的大脑利用率绝对不是1类的，而应该至少在50%以上。大脑皮层中很多区域看似不参与思考，但却绝非处于闲置状态。

    这就像是一台计算机，其硬盘有125g的容量，但人们刚刚买回来的时候就会发现，自己真正能够利用的容量可能只有110g上下。至于一开始就没法使用的15g的储存空间，那是计算机系统占据的空间。

    而人类的大脑，与手机有着很大的相似处。人类大脑皮层中看似处于闲置的区域，有相当大的一部分属于“系统文件”所在的区域。

    乾坤大陆，伴随着时间的流逝，乾坤大陆的局势越发的混乱。乾坤大陆本土修士首先遭殃，遭遇了外部势力摧枯拉朽般的瓦解和重组。

    如今，在四大洲大部队陆续出发，并抵达战场的现在，四大洲修士部队的先锋部队也开始了相互的摩擦。

    散修联盟和大业帝国身为东洲大陆修士选定的主场，遭遇了来自南洲大陆修士越来越强的压力。

    尤其是孤悬在外的散修联盟，最近一段时间遭遇了尤其猛烈的攻击。

    对此，来自东洲大陆银龙帝国的修士们抱怨说应该撤退回大业帝国，一开始就不该占据这处孤悬在外的四战之地。

    可惜，现在再撤退已经

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