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    “唰，唰，唰。”孩子们七零八落地站了起来，叽叽喳喳喊开始大喊起来。还有几个没有起立。他们是有些紧张，或是没有反应过来，或是注意力不集中，看向了窗外的麻雀。</p>

    “老师好！”“老师好！”……声音也是七零八落。</p>

    “全部坐下！重新来！”李欣换上了一个严肃的表情，气势也为之一变，声音中充满了一种神奇的力量，“记住，全部都要站起来，动作声音都要整齐！”教室的氛围也随李欣一变，所有孩子都不自觉转过了头，看向李欣。</p>

    “上课！”</p>

    “唰——”孩子们被李欣一吓，注意力就集中了，齐刷刷站起来，大喊：“老！师！好！”</p>

    充满童稚而高昂的声音响彻了整间教室，在教室中回荡不已，经久不息。一帮具有活力的孩子正式开始踏入了学习的旅程。从今天起，他们要开始告别没有觉知的生活，要开始一步步锻炼身体，一步步培养大脑，一步步树立品德，一步步涵养情操。</p>

    看着这群朝气蓬勃的孩子，李欣一阵开心，又换上和蔼可亲的笑容，说道：“接下来，跟着老师读书好不好？”</p>

    “好！”</p>

    “看谁最大声，最清楚！”</p>

    “好！”这次声音更大了。</p>

    “人之初，性本善。”</p>

    “人之初，性本善！”</p>

    “人——”</p>

    “人！——”</p>

    “之——”</p>

    “之！——”</p>

    “初——”</p>

    “初！——”</p>

    ……</p>

    李欣先连着读一遍，又分开教一遍，再连着教，反复教。对于孩子的教学没有太大难度，但很需要耐心和小小的技巧。</p>

    看着读书大声的孩子们，李欣很是开心，这会给他们打下一个很好的基础。</p>

    读书，读了就会有印象，小时候读的东西，到老都会记得。而且读书通肺气，顺呼吸，明精神，可以养气；小时候读书好的孩子，大一点了学习也更有精神。李欣没有解释书本的意思，这对孩子没有必要；而且，经文本不需要解释，根据发音和语气的抑扬顿挫，自然就能感觉出其意思，“书读百遍，其义自见”。小时候不懂的意思，也许将来某一天，某一情景中就会忽然醒悟，然后终身铭记。</p>

    小孩子最初学语言的时候，靠的本就是感觉，而非解释。</p>

    李欣没有学过法术，但她知道，在山村外城市里的学院书院中，对读书更是重视。因为引动天地间的元素，发动法术是需要念咒的，念咒需要很高的发音技巧和平和的

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