班长曲婷听到福禄这些混账话，秀眉紧促，眼睛里隐隐约约露出一丝古怪，面色略微羞色，但是她不慌不忙，性子温文尔雅的她，显然家教和礼仪深厚，面对福禄的挑弄，她从容应对，面色柔和，轻启朱唇，声音悦耳地对福禄说：周一记得交作业，我来把关。除了福禄一脸郁闷，其他众人皆大笑不止，就是向洁也掩嘴轻笑，显然有种报复后的快意，更别提钱乐乐与刘侠笑的前仰后翻，就差彼此拍手叫好。原来每次周一福禄这个平日里慵懒的胖子都要比别人早到一些时间，去教室补习上周的作业，有时还要借助其他学生的作业，美其名曰借鉴一下，其实就是偷窥革命胜利的果实，班长曲婷见怪不怪，毕竟对于有些学生，只要能明白例题的原理，或者解题思路和过程，她也就睁一只眼闭一只眼，所以许多学生依旧是独立完成作业，若向洁与福瑞，有些学生就需要敦促与引导，若福禄，钱乐乐与刘侠等一些老大难，困难户。班长曲婷暗暗着急，打算与他们进一步接触，一方面建立一种对等的友谊，一方面可以加强他们学习，也算通过补课这种方式帮助这些同伴，这就是曲婷接近他们的一个原因。其实在班长曲婷接近他们之前，福瑞与向洁就通过一些方式和方法，潜移默化地帮助伙伴们，无论从学习习惯，学习方法，还是言传身教，从耐力与观察方面，起到模范带头作用，另福瑞没有想到的就是，班长曲婷也发现了伙伴们的缺点与不足，决定帮助他们加强自觉学习，那就再好不过，因为曲婷还没有具体落实行动，只是刚开始与福瑞，向洁沟通了一番，自然得到他们二人欣然同意，于是六年级“侠客三人组”决定帮助“调皮捣蛋三人组”更好地完成学业，这也算互帮互助，优势互补吧！正午时候，白鸽村土坡树林间热闹非凡，山林静悄悄的，落叶纷纷扬扬，树干缠绕，黄土稀松，一群群孩童们背着书包，三五地聚集在一起，说笑打闹，奔跑嬉戏，好不快意，欢快地奔跑下土坡，人群后面还有一群人儿，他们脚步轻快，笑脸灿烂，衣着光鲜，活泼而纯真，那就是放学回家路途的福瑞c向洁一群人，迎着正午的太阳，享受着暖阳与秋风的滋润，格外的舒畅。青春激昂，活力四射是他们的特点，俏皮可爱，纯真无邪是他们的资本，花儿竞相开放在土坡沿，松柏竞相争色在树林间，夹道欢迎着这群积极奋进，乐观纯朴的人儿，谱写着希望与梦想，这就是生活的主流。秋日里天高云淡风轻，秋高气爽，暖阳和煦，澄蓝色的色彩点燃了秋的颜色，那就是过分的绿参杂着过分的黄，少许的艳红搭配着纯洁的白，构成了黄土高坡的主要色彩，蓝色的天空，白色的云彩，红色的枫林晚霞，黄色的丛林山菊花，就是这样鲜明的色彩与风景构成了白鸽村青山郭外斜的主打色彩。被山坡环绕的白鸽村仿佛襁褓里的婴儿一般，安静乖巧，可爱迷人，尽情吸允着母亲的乳汁，一道道坡岭间新筑起许多平缓的平台，被黄河分流的河道引过来的构建成许多大小不一的池塘，尽管浑浊的黄河水富含泥沙，但是经过秋雨的稀疏，活水的沉淀后，还是可以看到水的物理属性之一，那就是清洁甘洌，池面平静若镜子，偶尔泛起的水花四溅可以印证出水底世界的活跃，成群的鲤鱼，鲤鱼，草鱼等幼苗翻腾跳跃，激荡起丝丝缕缕的涟漪，随着波纹荡漾向池塘四周，池塘边的桑树叶片飘零稀疏，一片片枯黄失色的树叶随着秋风飞舞，偶尔掉落进池塘，浑身湿透了若大海中的帆船一般随波逐流，沿岸的野草显得枯败萧索，细长的枝干不时折弯了腰，面对着秋风诉说衷肠，半坡一排排密林里大多数都是枯干插天的桑树，光光秃秃的树干缠绕着枯黄的藤蔓，沿着池塘边聚拢着，这就是白鸽村的产业链之一，共生系统的代表作品桑田_池塘。原理就是桑树树叶作为蚕宝宝的食物，提供蚕儿成长，而蚕儿的排泄物又作为池塘中水产品的饲料，提供给鱼虾蟹等水产品养分，而水产品的排泄物又作为桑树的养分提供其

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