建邺第五号科技实验中心此时白发苍苍的魏仁璐由于年过八十面庞已经皱得成了橘子皮。
    现在是潘多拉历161年天殛龙事变‘真新正’死亡是在146年已经十五年过去了。
    素凌霜和秋孟非都不算年轻新人了都已经算是五色联盟和建邺的中坚力量。曾经学校新一代的萌新如今则是要仰视他们那一届现在掌握的权力。但是在这个大变局中江山代有才人出长江后浪卷前浪。
    建邺原来的话事人江序也在三年前和自己的机械兽同化了。随后这个他的机械兽传承给了他家族内的三个年轻人。现在建邺的主导者是宋恒。
    在宋恒的治理下建邺没有犯下什么致命的错误。机械兽训练师的考核被收紧开始精简队伍城市中殖装装甲治安队数量在逐渐扩大。
    在其他没有卫铿的时间线上这15年的时间宋恒会和主角团发生很“爱恨情仇”的故事。
    宋恒这个“反派”在长江进行的第二次天殛龙实验就会被秋孟非和素凌霜这两位主角团带着伙伴队伍们联合压制掉。
    但是有卫铿的这条时间线上改变得太多太多了。原本能和人类城邦势力纠缠到下一个百年的渝城势力直接连根拔起。
    原剧情中虽然被硫铁玄武击败但仍然是亚洲东部生物群落霸主并且主角融合要守护人类城邦区不被更强手群落入侵的天殛龙现在从南到北遭遇大逃杀。
    现在东亚崛起了一个对整个地球生态都有压迫力的存在。——重新科学化、工业化、文明化的人类群落。
    十五年的时间对于统伐区来说三个五年计划已经完成了。哪怕是最短板的人口十五年的时间也够四十多万小子们长得半大了并且在经过基础义务教育后普遍都有一级或者二级的心灵语言。
    到目前为止大部分学校教师工作都是卫铿承担。
    一开始卫铿对统伐区内全员都是自己当教师很排斥。因为担忧这会不会导致下一代思想价值观的单一性。（卫老爷一直是怀疑自己性格有缺陷。）
    但问题是卫铿的学历是统伐区天花板放在近古时代后期在教书匠中也都是高学历的存在。且不说心理语言的传授就是基础的数理化卫铿带的班都普遍要比其他班成绩要高。
    所以统伐区所谓“教师来源多元化”政策持续不下去。谁来多元？绝命位面船员派的子女教师来多元嘛？绝命位面那个年代已经开始流行大包小包给老师送礼了。
    政策上多元是为了容错性但是也就是让一部分人来趟错。——但是按照刁民理论：这个谁来带头？没有好处的冲锋陷阵指望人民来积极响应？
    特级教师卫铿教出了一大批标准人才。用近古时代站在高地上的教育政策批判来说这就是一大批流水线人才。
    刁民翻译：嗯在数理化核心技能上能把核心大城市的少爷小姐们卷到死的能力。
    卫老爷：不学音乐钢琴不学诗词书法。也不走艺术加分。中人之姿的精力是有限的想要能混得好就得精确加点。
    啥孩子你觉得你有唱歌天赋有电竞天赋？嗯我相信你但是你是否能相信你自己同时付出足够努力让父母相信。
    大部分过于自信的少年在那些少年时代看起来“更加有趣”的其他道路走过一轮后九成九在十年后彻底认清自己有多大能耐后就会死压着下一代坚决不让其走自己路。
    在监察者的角度：统计这段历史——
    这十五年卫铿用标准教材教出了知识体系完善的一代。而这样“标准”的学生们享受的可能是最开明的一代教育。
    团结互助实事求是努力创新。
    例如150年到161年统伐区影响到的人类势力范围都是处于婴儿潮时期。
    哪怕是在统伐区力量的边缘沂水活动的东南各个城邦新一代的家庭中一般都是4个孩子以上甚至这十

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