回去领着自己班级的学生去开始一步步的安装起来。
    一年级小孩的动手能力肯定不行。
    王忆还是用高低年级结对子的方案来开展工作一年级和五年级学生结对子二年级和四年级学生结对子三年级学生自己忙活。
    教师们在课桌之间穿梭不断帮助他们给配件进行电焊最后指导着他们将一台台的收音机给组装起来。
    一切很顺利。
    王忆发现了现在的孩子可能书面知识学习能力比较差但他们动手能力很强。
    哪怕不用结对子只要给一年级、二年级的小学生们一点耐心他们自己也能把这机器给组装起来。
    于是后面的广播声就在各个教室里不停的响了起来：
    “……喜讯当袁隆平同志本次再次来到国际水稻研究所参加国际水稻学术报告会时得到了与会代表的交口称赞他们称赞袁隆平同志为杂交水稻之父。同时国际水稻研究所所长斯瓦米纳森博士对与会代表说我们把袁隆平先生称为杂交水稻之父他是当之无愧的他的成就给世界带来了福音。”
    “……水土保持是治理江河的重要措施全国第四次水土保持工作会议闭幕在全国范围内确定了黄河流域的八个治理重点。”
    “……保证市场物价的基本稳定是我国一贯的方针。物价管理工作要能够促进生产发展扩大商品流通安定人民生活保证社会主义建设事业的顺利进行。”
    “……荡起小船儿暖风轻轻吹花儿香鸟儿鸣春光惹人醉欢歌笑语绕着彩云飞啊亲爱的朋友们美妙的春光属于谁属于我属于你属于我们八十年代的新一辈……”
    随着一阵紧凑欢快的歌声响起学生们纷纷喊：“停在这个频道上听这个、听这个这是《亲爱的朋友来相会》。”
    然后又有人说：“下午不是有《岳飞传》吗？咱们还是找《岳飞传》吧。”
    后面继续有广播声响起每个声音的背后都是一台收音机的投入使用。
    王向红这边也在各教室之间穿梭他看着学生们一个个拼装出收音机乐的合不拢嘴一个劲的念叨：
    “太厉害了、太厉害了还是要有知识呀学生娃们竟然也能拼装出高科技电子产品！”
    “行啊行啊！好啊好啊！这些娃娃有出息真有出息王老师你领着他们有出息啊！”
    王忆说道：“支书你别溜达了你安排一下给各家各户发的收音机吧。”
    “每家每户都发一台学生们给家里带回去家里没有学生的你让他们自己来领一下。”
    王向红笑道：“你可是想好了这么好的东西直接发给社员们？让他们白得一台收音机？”
    “我那台收音机还是我战友来看我的时候给我带来的礼物呢我那战友是一起出生入死过的他才给我送一台收音机当礼物你可好了你直接给家家户户送一台？”
    王忆说道：“这不是我送给他们的是我给学生们的嘉奖上学期考试成绩优秀的嘉奖。”
    “所以这每一台收音机是咱们学生给队里的贡献他们用文化用动手能力给咱们队里做出了大贡献！”
    王向红感叹道：“确实是大贡献啊可你这次给娃娃们的奖品太丰厚了。”
    王忆笑道：“没关系我能赚回来——这东西可是要用电池的社员们要买电池去哪里买？只能到我门市部里买呀！”
    王向红恍然的说：“对是这么回事哈哈你小子的脑袋瓜子还是好使只要涉及到搞钱搞经济你的脑袋瓜就好使！”
    杨文蓉抚摸着自己组装起来的收音机露出心满意足的表情：“我家里现在有了台灯又有了收音机行呀一下子有两件电器了！”
    王忆说道：“等你丈夫回来你让他去我那里买一个手电筒充电的手电筒特别亮以后晚上你起夜啥的要用这样你家就有三件电器了！”
    杨文蓉开玩笑的说道：“家

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