“以长安换校长大人的命有何不可难道曹昂还算不过来这个账吗？”
    “公达兄谬矣长安固然会丢然则校长大人的命曹昂不一定拿得到。当其时眉县已失若曹昂迁延时日固然可以多杀些益州兵但等到李严援兵一到曹昂不免就陷入被夹击的境地也许先丧命也说不定。”
    “子明有些强辩了。若曹昂能再坚持片刻西凉军定然能大举渡河益州军定然覆灭校长大人难逃一死。”
    “身在局中难免一时难以看清但是自身安危却是不得不虞。嘘好了庞龙来了要上课了。”
    “哎上课就上课你怎么用书把脸挡住了？”
    正说着话只见庞龙走上了讲台用教鞭敲了敲讲桌“肃静开始上课了。”
    然后学生们集体起立向夫子行礼礼毕落座。
    “可能有人知道我我就是庞龙。我今天受托前来代节课大家不用拘泥称我学长即可。我今天也不会照本宣科也就是随便说点儿心得体会与大家一起探讨探讨。兵学院讲的是兵讲的是用兵之道然则用校长大人的话来说其实讲的就是杀人的学问而在座的诸位未来都将是杀人盈野的刽子手而已。
    越是文明的越是有知识打的仗越多杀的人越多罪恶感就越强。
    越是野蛮的越是没文化打的仗越多杀的人越多越是没有罪恶感。
    文明想要战胜野蛮最后靠的不仅仅是双手靠的还有我们的头脑。
    中国自古就有求师出有名的做法其目的外看是争取人心在其内则是求心安理得求免罪求宽恕。
    校长大人说过战争只是手段是我们达到某种目的手段。
    而这种手段通常也是最严厉最不得已的手段。
    都说兵者诡道也其实那不过是想要讨巧而已。
    过于追求诡道就会失了根本或者能侥幸得一时之胜最终恐怕仍难逃失败的命运。
    人皆有取巧之心就连掌握生杀的兵者将帅亦不能免俗。
    这一点说着容易做起来很难。
    打仗最终靠的是力量是武力而不是所谓的诡道所谓的计谋。这才是兵家的根本。怎么提高自己的力量怎么保证战斗力这才是取胜之根本。
    练兵、掌兵、用兵求的是能够如臂使指指哪打哪但是真能做到的没几个。能做到的无不入名将之列。
    即便是名将即便能做到用兵一心如臂使指亦难以保证百战百胜常胜不败。
    力量不到一切都是虚妄。
    兵家又云知己知彼。然则知彼容易知己难。世人都道是知彼难岂不知知己更难。若能知己若能把自己的优势尽量发挥到极致发挥到最大则胜利不过轻松事尔就算是失败也不过是势穷力尽命运不济罢了。
    在当下满是诡道的刀光剑影里知彼不过是费力不讨好所以大家首先真正该做好的是要努力做到知己。己之所长己之所短己之所欲己之所恶。若能以己之长克敌之短自然就无往而不胜。”
    ……
    另外一边刘璋找到了徐庶两人就直奔工科院而来。
    “主公按照主公吩咐的眼下这个手雷基本已经定型了正要去禀报主公让主公看看效果如何。”黄承彦汇报道。
    “哦先给我看看样品。”刘璋点了点头。
    几个人说着话就进了雷神小组的实验室。
    蒲方拿过两个样品给刘璋看。
    “主公这就是我们做的样品跟主公送来的图样相仿。前面这弹体由两半扣在一起的内里装满火药。而这个木柄前面有槽刚好嵌死在弹壳里中心有孔引线穿入木柄后端有打火装置。一拉引线打火以后约有两个呼吸就能烧到弹头部分引起爆炸。”
    刘璋拿在手里仔细观瞧。
    有点儿像小号的保龄球。掂了掂重量大概有半斤多重。
    “找个地方试试效果吧。”
    “好。主公这边来。我们在

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