就会因为其他三大元素的空白而出现无法跨越的瓶颈。

    这一结论其实早在爱因斯坦那个年代就已经有人提出，那时这一说法还被人嗤之以鼻，但直到近些年终于被世界科学界公认。”

    “你知道目前人类发展遇到的最大瓶颈是什么？”卫矛忽然停止解说，反问李蒙南。

    “是能源吗？”李蒙南想了想，试着回答道。

    “呵呵，就知道你会这么说也难怪，这些年来那帮能源大鳄鼓吹的‘能源危机’概念实在太过深入人心了。”

    卫矛笑着随手在桌面上一划，一个视频文件图标仿若直接“飞”进会议桌中心的全息投影巨屏。

    这是一段仿若纪录片般的小片段，讲述的是一个人的一生，从手术台上呱呱坠地，学习走路，读书恋爱，结婚生子，操劳忙碌，最后子女悲痛欲绝的哭声中永远的闭上双眼。

    尽管没有任何的声音或是背景音乐来烘托，但这段视频本身包含的生与死的话题，便让人感到无比的沉重。

    “你是说——死亡？”李蒙南似乎隐约明白了这段视频背后的含义。

    “准确来说是寿命。”卫矛点点头，对李蒙南的敏锐反应表示很满意，“我们人类发展目前所面对的最大瓶颈，就是我们的寿命。”

    “网络小说历史类穿越经常会看到这样的桥段，主角一个人随便回忆点物理化学知识，就能独自撑起当时那个年代的全部科技树。

    这说明什么？这说明我们人类的知识储备是在不断飞速增长的，哪怕只是一名小学生，其脑中的知识总量也要比古人多上几十，甚至是上百倍。

    而从古至今，我们人类的大脑开发程度提升了多少？根据科学研究表明，现代人比古代人的脑容率虽然有所提高，但比起知识的增长速度，却完全可以忽略不计。

    古代有一个说法叫做‘天纵奇才’，一个人可以同时掌握许多不同学科的知识，而到了现代，即便是单一一门学科，也没人敢说自己精通全部。

    于是人类便从单一学科中细分出各种研究方向，以庞大的人口基数来分散科技发展的难度。

    但任何学科之间都不是相互毫无联系的，一百个单科天才合作的效率，未必比得上一个平庸的全科全才。

    人类可以通过不断学习提高自己的知识储备，但人的生命是有限的，不要说是全科，哪怕是单科，一个人穷极一生能达到的高度都基本是个固定值。

    如果这样计算，终有一天，我们人类的科技将会因为这个瓶颈的存在，而陷入一个近乎于永久停滞的状态。”

    卫矛随手调出一幅李蒙南相当熟悉的图片，那是一个猿人逐渐向前走，逐渐直立，使用工具，最终变成现代人类模样的示意图。

    “原本科学界一直在找寻开发人类大脑潜能的方法，试图以此打破这个停滞魔咒，但人类用了三百万年，才从有着懵懂智慧的猿人进化到现在的程度，脑容量怎么可能在短时间内一蹴而就？

    于是所有的实验都失败了，而且结果相当惨烈。

    而后便有人提出，既然我们追求的是最终结果，那么如果无法提高效率，那么为什么不从时间上着手呢？

    为达到这一目标，我们试验了不下上万次，虽然取得了一些成果，但由于成本等一系列问题，基本没有实用价值。”

    卫矛再次调出三张图片，分别为教堂c佛寺和清真寺。

    “正如我之前所说，科学的研究不能是单一方向的研究所内有专门负责宗教研究的研究员，在我们的研究陷入瓶颈的时候，他忽然提出了一个很有趣的观点。

    他说他在阅读世界各国大小宗教典籍的时候，发现了一个很奇特的现象——无论任何宗教，无论他的教义是什么样的，但却都提到了人

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