化户口册等各种资料，特别是文化户口册还要把辖区内学生分年龄段、分居委会整理，工作量非常大。平时大家都站讲台都没干过这事，常常会遇到问题，动不动还得把整理了一上午的资料返工重来，整个会议室里资料凌乱地摊在桌子上、椅子上、地上……人们穿梭在资料当中，远看还颇有沙场秋点兵之势。

    一返工，谁不泄气？大家个个摇头晃脑失落而抱怨。

    “咱们再想想，这个整法肯定不对……”梅格玲性格内向，她的脾气很好，做任何事情都有耐心，在她的提议下大家又聚到一起想办法，一起寻找到归档的捷径：负责高年龄段的老师就先把自己手中的各项表册分类摆放好，接着低年龄段的顺次往上续摆……一切表册整发后班子成员分组流水作业，有人装订，有人填写档案封面，有人贴标签。大家在一起很辛苦也很快乐，不让一个孩子辍学是每位老师的夙愿，大家就这么在一起努力着，相互感染着。

    “吴校长，那些老师当中有你吗？”赵美婷问。

    “当然啊，那时我才四十多岁，还是学校的主力干将。”吴光说，“唉！时间过得真是太快了，当年跟我们一起普九的许多老师早都退休了，当时还有一位老师已经到了退休年龄，但他非要参加完‘普九’工作，他说作为老师，看着以后中国的每个学生都不会再失学，他心里高兴。这位老师把这些事情做完后，才背起行囊离开学校了……”

    “太感动了，我们学校居然还有这么多感人的故事，真的，我也越来越觉得这些前辈们真的很了不起，他们太伟大了……”赵美婷说着掉下了一颗眼泪，感人的故事让她情不自禁，激动，高兴。

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