没搞明白的问题也是解决郑阳春学籍案的钥匙。”
    说话间两人出了档案楼来到前面空地庄骥东瞅瞅白钰懊恼地敲敲脑门道：
    “好吧我承认没想通请多指教。”
    “一是事情起因。导致郑阳春被开除学籍的不是辽北警备区而是商林**局！按县**局想法要以**分子论处省厅没批准不得不放过已被开除军籍遣送回乡的郑吉霞而口头通知町水农行干部学校这个过程没有痕迹！”
    白钰边思忖边道“二是线索问题。商林**局的请示里有这么一句‘现就读于町水市农业银行干部培训学校四年级学生郑阳春’就这句我们就能大致认定郑阳春的学籍、就读时间。接下来走访她的老师、同学有三人以上手写书面证明即可。”
    “噢噢噢这事儿就办成了……”
    经白钰一点拨庄骥东又意外又失落感觉自己错过了最激动的时刻。
    询问郑阳春几十年申诉期间曾请两名同班同学写过证明但仅仅同学证明还不够需要有学校领导、班主任或老师。
    这回庄骥东变得灵巧起来亲自到町水市教育局查档案得知郑阳春的班主任在学校撤销后被分流到商砀县农行干训所十多年前退休回乡下老家。再查幸运的是班主任还活着神智清晰身板儿硬朗每天照样干农活。
    庄骥东、白钰陪同郑阳春辗转四个小时来到班主任家谈及往事班主任记得自己带的班级有过因政治问题被学校开除学籍的学生至于学生叫什么名字早已忘了但他强调在农行干校当班主任期间只仅一例。
    这份百分之外的旁证终于坐实郑阳春当年的冤案！
    回商林的车上郑阳春一直捂着脸哭不知因为冤案终有昭雪的一天喜极而泣；还是经历几十年冷遇坎坷最终还是靠老伴的死换来转折机遇感到悲哀。
    庄骥东和白钰也深深感慨无言。
    要证明并推翻几十年前一桩错误事实仅仅无关大局、不影响任何组织和个人的学籍问题已经难成这样可想而知如果涉及有争议的正治问题、原则问题、组织问题等等怎么办？
    白钰更想起少年时期在白家大院听说的一宗历史悬案：
    某位因微妙的山头之争而被处理的老将军家人从七十年代末期开始四处奔走强烈要求恢复名誉和待遇。然而跟郑阳春的遭遇一样所有人都知道老将军受了委屈可平反工作就是得不到落实。
    老将军家人千辛万苦找到当年大权在握的某位老人想请他看在昔日战友和同事的份上作个指示或打个招呼。没想到老人的话迎面泼了盆冷水——
    “别再折腾了不予平反是我拍的板根子在我这儿！”
    老将军家人懵了万般无奈之下跑到白家大院哭诉白老爷子劝慰一番却未作任何表态。
    白钰也是仗着重长孙的身份独自跑到白老爷子书房问个究竟。老爷子抚着他的脑袋叹道那户人家想得太简单了老将军案子关系历史上著名战役的功过是非也涉及到那位老人的名誉。人过留名雁过留声那位老人的身份地位不就图这个吗？自然不可能轻易让步了。
    所以平反啊平反轻飘飘的两个字实质沉重无比呀。
    人证物证俱全每个环节都有对应证明材料缪文军看了之后立即召开县正府党组会议——不是平时的***办公会而以县正府党组名义显得更加慎重和严肃一致表决同意为郑阳春同志平反。
    紧接着商林县人民正府下发文件正式为郑阳春平反承认其町水市农行干部学校学籍恢复城镇户口再然后还得算一笔账：
    既然承认郑阳春有学籍那么当时农行干部学校所有学生都包分配且都定向安排回原籍即商林农行上班。
    县财政县“虚拟”测算郑阳春毕业后分配到商林农行工作期间的总收入稍微打个折扣后以国家赔偿方式予以补偿；再“虚拟”为郑阳春办理退休手续此后她就以

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