了一半了，识得的字大约有一千五百个了。”刘病已自豪的答道。

    “哦。都识得一千五百个字了，这么快啊？”张安世颇为惊讶。

    “这病已啊，天生聪惠，读书识字，我一点就透。”张贺对太子的这个嫡孙赞叹不已，“是个好苗子啊！”

    “彭祖，你会识多少字了？”张安世问张彭祖。

    “我，我大约有一千来个了吧。”张彭祖有些惴惴不安，以前他要跟刘病已一较高下的豪气也早就消散了，抛到了九霄云外去了。张安世暗暗吃了一惊，自己就是因为记忆力强，才被汉武帝看中擢为尚书令的，俗话说虎父无犬子，自己的儿子也应该差不到哪儿去的，没想到这刘病已比自己的儿子还要胜上一筹的。他有些不太相信，便拿了书，想考一考刘病已是不是真的对所识的字的含义都掌握了。一考究之下，这小病已还真的有两把刷子，能读能写还能识其义，亦不禁啧啧称奇。“这孩子，照这样下去，再有二个月，便可将《仓颉篇》一书全部学完了。”

    “嗯。差不多吧。我打算在二个月后教他日常应用文与律令文书的写作的了。他学知识，吸收得很快。我想，用不了半年，我就可以教他研读经书的了。”张贺对刘病已这个门生得意不已。

    张彭祖与刘病已坐在座位上，认真听取张贺的讲学。张贺则站在屋子里侃侃而谈，“今天，我们开始研读经书。为什么要学诗呢？子曰：‘小子何莫学夫《诗》？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。’也就是说，学《诗》可以培养一个人的联想力，可以提高其观察力，可以锻炼合群的性格，可以抒发怨恨的感情。这是我们的先贤孔子所说的。不过，我认为，学诗除了上述孔子所说的作用外，还讲了一些很重要的道理。《诗经》一共三百零五篇，其中对如何做人c做事讲得很是透彻，关于一些治国之道也讲得很齐全完备。所以，熟读《诗经》，就能做到修身c齐家c治国c平天下。”

    两个小家伙在下面听着，一听说学诗还有这么大的作用便更是惊讶得张大了嘴，聚精会神地听着，生怕漏掉了一个字。

    “伯父，学诗真的如您所说这么有用，那《诗经》也就三百零五篇，人们都背完了，岂不就可以做到修身c齐家c治国c平天下的了？”小病已提出了自己的疑问。

    “好，问得好！”张贺用赞许的语气说道，“学问学问，就是要做到不懂就问。不错，虽然有的人能做到熟背《诗经》三百零五篇，但他们为什么还是做不到修身c齐家c治国c平天下的呢？因为啊，有些人只知道死记硬背只知其文而不知其义；或者是也能知其义但又不知道灵学活用而做到融会贯通，又或者是知其义但又不愿以身作则，对待自己与对待别人的标准不一样，所以，虽然他们也能熟背《诗经》三百零五篇，但是他们却成不了圣人c贤士，做不到修身c齐家c治国c平天下。”

    刘病已点了点头，“我知道了。”

    “你知道了，很好。下面我们就来学习这篇《硕鼠》。《硕鼠》是魏国的民歌。我先给你们念一遍。‘硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯汝，莫我肯顾。逝将去汝，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯汝，莫我肯德。逝将去汝，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯汝，莫我肯劳。逝将去汝，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？’这首诗是讲的什么呢？病已，你起来把自己理解的说出来给我听一听。”

    刘病已便站了起来，解答道：“这是百姓们在唱，大老鼠呀大老鼠，不要吃我种的黍！多年辛苦养活你，我的生活你不顾。发誓从此离开你，到那理想新乐土。新乐土呀新乐土，才是安居好去处！大老鼠呀大老鼠，不要吃我的麦粒！多年辛苦养活你，拼死拼活谁感激。发誓从此离开你，到那理想安乐地。

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