学们都会造，可是说出关系，再写出来，就不那么容易了。同学们都在静静地思考，有的用笔在本子上写。

    “报告老师！我能造。”一个清脆的女高音，打破了课堂的寂静。只见身材苗条，大辫子后垂的副班长，十六七岁的张淑贤站起来。

    “好，你说吧！”赵老师笑着点点头。

    “虽然但是是转折关系。”她先回答了第一个问题。

    “对不对？”老师问。

    “对！”全班齐声回答。

    张淑贤得意地轻咳一声，向回头看的关尚文微微一笑。接着说：“我的造句是：关尚文同学虽然学习很好，但是从不骄傲，还肯帮助同学。”课堂上立刻出现了窃窃私语。关尚文满脸通红低下了头。

    张淑贤又走到前边，拿起粉笔，工工整整地写出句子，连标点都很准确。老师当场给予表扬。张淑贤高兴地走下讲台，特意多扫关尚文两眼。这一下气得赵淑香满脸通红，轻轻骂了句：“什么东西，不要脸！”冲着迎面走来的张淑贤剜了一眼。而张淑贤却装作没看见，回到了座位。这一切，被赵老师看在眼里，但没有说什么

    “再用不但而且造句，也先”

    “报告，我会造！”不等老师说完，赵淑香迫不及待地举手发言。

    赵老师一愣，这个平时不爱发言的赵淑香，今天怎么这么积极？但不能打击学生的积极性，便说：“好，赵淑香同学发言。”

    “这是递进关系的关联词语。递眼色的递，进行挑逗的进。”老师皱了一下眉头，同学们笑出了声。

    “我的造句是：张淑贤同学不但会向男同学递眼色，而且还会在男同学中挑对象，挑逗男生。”说完，就要到黑板上去写。

    “哗！”教室里立刻大笑。赵老师赶紧举手止住笑声，说：“不用写了，会造就行了。”

    赵玉成老师年轻，爱说爱笑，同学们送他外号小花赵。听了赵淑香的造句，也忍不住笑出了声，忙扭身掩口止住。

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