在简单的开场白之后，马尔科饶有兴致地向所有的队员提出一个非常随意的问题，“我想大致地了解一下，你们对于足球的看法，我有一个小小选择题：假设守门员的能力双方对等，如果安排一次10对10的比赛，10名前锋队员与10名后卫队员，如果觉得前锋队可以获胜的，请站到我左手边；如果觉得后卫队可以获胜的，请站到我的右手边。”

    简单地说，在绝大多数人的本能反应，马尔科的选择题可以完全理解为一种属于球场上的理念：“以子之矛，攻子之盾”。全体队员，包括朱指导在内的一些教练组成员，都觉得非常新鲜，如果不是刻意安排，10名前锋对抗10名后卫的情形绝对不会出现在实战中，世界上恐怕没有这么疯狂的教练。

    当第一名球员站到马尔科左手边的时候，便接连有了几名追随者，马尔科显然对于这样类似跟风的行为，流露出些微的不满意。感同身受，朱指导马上说出了他的见解，“我觉得这个问题本身就有些脱离实际，所以应该没有正确的结果，大家尽可以保留自己的观点，自由选择，我猜巴斯滕先生肯定另有深意。”

    朱指导的话果然立杆见影，马上有几名迟疑中的队员走向了右边，其中还包括了原先趋向左边阵营的球员，双方的人数大致相等。可是还有大约两三名球员站在原地，其中有一人问道，“尊敬的巴斯滕先生，您是我们的偶像，但是我觉得您的问题让我很难回答，我能不能选择中立――平手？”

    “当然，我说了，这算是个小游戏，我只是想通过这样的方式，能对你们有所了解。但是你说你想选择中立，这样的说法却并不符合我的提问，就算是个平手，那也仅仅是一个普通的结果而已，可是你似乎并未真正地参与到其中，球员应该更多地把球场作为自己积极参与的舞台，而不是被最终的结果左右。”马尔科曾很清楚地看到，教练组中的不少人还是赞同了选择中立的那两三名球员的意见，他给出的解释有些尖锐，却注意巧妙地区分了身份的不同，他针对的是球员，而非教练。

    那三名球员感到沮丧，因为他们已经发觉，他们应该是淡出了巴斯滕的视野。

    他可能是在做某种意义上的选拔，老到的朱指导不露声色地观察着，心里很自然产生了自己的想法。

    马尔科其实并未忽略他，因为他是这支球队的主要教练（当时与朱指导一起负责球队训练的，还有一位教练），马尔科若无意地看了朱指导一眼，走到了站在自己左手边的球员里，又问道，“请你们分别按照自己习惯的场上位置，分成三组：锋线、中场、后卫。”

    这一次分流很清晰，前锋队员占据了一半达到六人，中场四人，只有两名后卫。

    马尔科笑着问两名后卫队员，“你们确定支持前锋队可以获胜，是吗？”

    “是的，我是后卫，我负责的是防守，”其中一名队员显得很腼腆，但是他鼓起勇气说明了自己的理由，“我会竭力防守对方的进攻，但是我认为本方的防守队员将很难获得有效的攻击机会，所以至少进攻方将立于不败之地。”

    “这就是你对后卫这个位置的理解，对吗？”

    “可以这么说。”

    “很好，”马尔科微微颔首，“也许你会成为一名不错的后卫，但是对于整个全队来说，你需要学习和提高的地方还很多。”

    这是种赞许吗？可能在场的很多人都会认为那是善意的褒扬，可是对于那名后卫来说，似乎并不是褒扬这么简单。

    “能告诉我，你的名字？”

    “李玮峰。”（他是1996年第二批赴巴西补充的七名球员之一）

    马尔科并不急着和那几名前锋和中场球员交谈，从他们的体格来说，基本上都属于攻击型的球员，他们支持前锋队能获胜，源于

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