第四章

    第五节

    李老师本名李高原，是一名师专毕业生，于去年调到上山村小学任教。

    每一个学年，学校里的老师都会有一些调动，不是有老师调到镇上任教，就是有新老师调了上来。只是，从山上调下去的，基本上都是一些书教得比较好的老师；而新调上来的，不是刚从一些学校走出来，就是教学水平一般的老师。，

    这样的情况，在各个地区都很普遍。之前，永诚的意见很大，经常到学区反映意见。但领导只重视镇上几所教学水平高一些的学校，哪里还管山上学校那么多，随便找一个理由就把他打发走。久而久之，永诚没有了去找领导说道的心情，只能眼睁睁地看着刚刚教出一点成绩的老师一个个调走，而接任的老师又没有办法跟原来的相比。

    眼看着上山村小学的教学水平，在整个华强镇一直处于下游，学生的成绩与素质普遍很低，他这个校长急在心里，却又无计可施。

    去年，在他的努力下，上面终于给上山村小学分配了一名师专毕业的老师。人虽然年轻了一些，也没有什么教学经验，但可把永诚给乐坏了。

    不过，事与愿违！李高原刚来到上山村小学，人际关系还没有建立起来，倒先闹起了意见——他嫌弃上山村小学偏僻、条件差、机会又少。

    他感到委屈了自己，便三番五次到学区要求调动。

    而上面之所以把他安排到上山村，除了要安抚永诚这个一校之长，还有两个重要原因——这个李高原在求学时，并不是什么品学优秀的学生；另外，镇上几所小学只挑有丰富教学经验的老师，像他这种初出茅庐的嫩瓜，很难入他们的法眼，因此才让上山村小学给捡着。

    学区领导见他要求调动，摆着官腔说了一大堆好听的，像什么“年轻人机会有的是，未来属于你们，先锻炼锻炼……”、像什么“镇上教师编制都满了，莫急……”等等之类的话，给搪塞过去。

    这一等就等了快一个学期，李高原终于明白领导是在敷衍他。眼见自己还得窝在上山村，他逐渐失去了教书育人的信念。他先是不备课、不批改作业；接着，上课的时候随随便便，需要四十五分钟的课，他二十分钟不到就教完了；除了在教育上不负责任，在管教学生的时候，他简直可以说是将自己怨气转嫁到学生身上，轻则板尺耳光、重则拳脚相加。

    有一次，他将一名学生的嘴巴扇出了血，学生跑回家里哭诉。愤怒的家长纠集了一帮人，将他堵在办公室，并扬言要“以血还血”。幸得永诚出面，让他赔礼道歉，并赔了医药费，家长才放他一马。

    对于李高原种种有违师德的行为，永诚怒不可遏。他很严厉地批评了李高原一番，并责令李高原在全校教师会议上进行自我检讨。之后，李高原确是有所收敛，课堂上倒也认真了一些。但这样的改变没有维持多久，他居然和村里一些无所事事的小青年混到一块，时常通宵达旦打牌喝酒，喝醉了就直接不来教课。

    永诚忍无可忍，跑到学区向领导汇报了这些情况——李高原受到通报批评……

    新学期伊始，李高原的老毛病又犯了。上课时间已经过去好几分钟，可还是不见他的人影。

    永诚按捺不住心中的愤怒！他先是让班长领着同学们朗诵课文，然后气冲冲地来到李高原的宿舍，“砰砰”地敲起门。

    可半天也不见人来开门。

    刚好宿舍窗子没有关紧，永诚就推开窗子往里面瞧了瞧，但里面连一个人影也没有。他猜想李高原昨晚准是又打牌喝酒去了！上课期间，人没有来、假也没有请——这可是一个严重的问题啊！

    永诚把窗子关上，默默地走回到四年级的教室。

    学生们正在高声朗诵课文。

    听着学

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