郑骀摇头说到：“维护、修缮战车可，新增就不必了。”

    宿元疑惑地问到：“不增战车如何提升军事实力？”

    郑骀回答了两个字：“武卒。”

    堂下众臣闻言大惊，数千年来车战都是主要的作战形式，现在郑骀要舍弃战车，改用步卒，大家都非常质疑步卒能不能取代战车。

    宿元进言到：“君上，武卒作为奇兵倒可，如何能代替战车作为主力啊！”

    “有何不可？战车只能局限于旷野作战，不能跋山涉水，更不能攻城，而且战车造价高昂，将来战车必定会被淘汰。步卒则不同，步卒可以在任何地方作战。况且寡人现在并不是要完全废除战车，原有的战车完全足够了。枢密使不必再说了，寡人已经决定了。”郑骀毋庸置疑的说到。

    “唯。”宿元无奈的行礼入座。

    “吴起。”郑骀突然喊到。

    “臣在。”吴起出列应到。

    “寡人命你一月内将武卒扩充至两万人。”郑骀吩咐到。

    “唯。”吴起拱手应到。

    “三司使。”郑骀又喊到。

    “臣在。”三司使孟津出列应到，同时吴起回到队列中端正的跪坐下了。

    郑骀对孟津说到：“寡人要新买战马万匹，太仆寺不日便会向三司上报款数，三司不得推诿。”

    “唯。”孟津恭敬地应到。

    众臣闻言大为不解，他们不明白郑骀不添置战车还要买那么多战马来干嘛。好在郑国现在国库充裕，所以没人出言阻止。

    朝会结束后，郑骀单独留下了工部尚书许偃和国子监祭酒黄泽。

    郑骀先开口对黄泽调侃到：“黄祭酒就任以来都挺清闲的吧。”

    郑骀本是在开玩笑，谁知黄泽却被吓的当即对郑骀行了一个稽首大礼，然后委屈的说到：“君上明鉴，臣泽就任以来虽然无甚事务，但臣依然不敢有丝毫怠慢，终日恪尽职守，绝无消极之举。”

    郑骀顿时尴尬不已，赶紧解释到：“祭酒误会了，寡人绝无此意，寡人不过是在与祭酒说笑。”

    “君上，朝堂之上岂容说笑，还望君上自重。”黄泽谏言到。

    “诺。”郑骀严肃的应到。

    “不知君上让许尚书和臣留下所为何事？”黄泽拱手问到。

    郑骀答到：“许尚书稍坐，寡人先说说留下黄祭酒的原因。”

    “君上请讲。”黄泽拱手说到。

    郑骀便说到：“寡人欲整顿乡校，更其名为小学，于郑国每一乡都设立一所小学，学生也不再拘泥于贵族子弟。”

    “如此甚好，这样的话我郑国必将人才辈出。”黄泽赞同的说到。

    随后郑骀便将自己之前构思的小学事宜全部告诉了黄泽，并与黄泽又商议了许多细节。

    郑骀与黄泽谈好小学的事后，郑骀又对许偃说到：“许尚书，寡人还准备设立中学，老子曰‘授人以鱼不如授人以渔’，中学便是‘授人以渔’之所。工部与国子监合作来来办中学，由能工巧匠任教，授民以谋生之能。”

    “唯。”许偃和黄泽拱手应到。

    郑骀知道这个时代的很多技术都是家族传承或者师门传承，但那些大都是高超或者稀有的技术，中学不需要教学生太高超的技术，只要能够将学生带入行就行了。而且只要酬劳给的合适，相信还是有人愿意将自己的技术教授给学生的。

    郑骀开办中学是为了鼓励手工业发展，为各行各业培养人才，这样做不仅能够促进郑国的经济发展，也能大大的改善郑国百姓的生活状态。

    随后郑骀又将大部分精力放在了新郑大学，郑骀希望新郑大学能够在次年顺利开学。

    转眼便到了夏收时节，郑国

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